教学论文：初中物理实验课中“拖堂”问题的反思.doc

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1、农村中学物理方法教学与反思课题组让物理课不在“邋遢”----关于初中物理实验课中“拖堂”现象的反思张晨辉（陕西省礼泉县南坊镇初级中学陕西咸阳713209）【摘要】在物理实验课收尾的时，出现偶发性“拖堂”现象。作者以实验课堂组织和实践入手，面对“拖堂”现象对初中物理实验课的带来的直接负面影响，从课堂参与者和实施者的角度，分析实验课“拖堂”的成因。从实验课前准备，“下水”实验、课堂策略优化、课外实验活动开展等反面入手，提出初中物理实验课偶发性拖堂的解决策略。【关键词】初中，物理，实验课，拖堂，反思【正文】在我校《

2、物理实验教学评估问卷》中发现：物理实验课中，61%的情况下老师会偶尔拖堂；30.9%的情况下老师从不拖堂，8.1%的同学认为老师经常拖堂。所谓拖堂，就是在规定的课堂教学时间结束时仍不终止教学活动而挤占学生课余休息时间的现象。它是教师教学行为系统中的一种表现形式，影响着学生对教师及学习内容的情感态度。如果按照实际情况对于“拖堂”现象进行划分，有习惯性拖堂和偶发性拖堂。而我校物理实验课中面临的问题是偶发性拖堂。“拖堂”对于我们教学工作造成怎样的影响？是什么导致“拖堂”现象的发生？我们又通过怎样的方式来消除“拖堂”

3、现象？笔者以初中物理实验课堂实践的反思来回答上述问题。一、“拖堂”现象带来的负面影响----“三个不利于”1.1.不利于学生成长。习惯性拖堂太久，挤压学生休息时间，会损害学生的身体健康，造成学生厌烦心理，不利于学生健康心理的形成，更不利于学生民主意识和民主作风的形成。1.2不利于老师工作开展。偶发性拖堂体现了教者上课的盲目性和随意性。拖堂会导致其它教师的课会受到影响，会使得老师间彼此出现误解。拖堂最严重的会影响下一节课的教学。1.3不利于教学管理。“拖堂”现象本身反映了教者时间观念淡薄，时间一久，学生也会潜移

4、默化的消防，导致做事拖沓疏散，不利于学生进行遵纪守时习惯的培养；拖堂是一种无的放矢，下课铃响后，听课者注意力涣散，教学收效不大，甚至于大打折扣，就像过度补钙，导致身体无法吸收。在某些学校，“拖堂”现象被纳入教学事故的范畴。二、从参与者的角度分析物理实验课“拖堂”现象成因2.1.教师方面：责任心不强、业务素质有待提高①　思想认识不到位，实验课前准备不充分。教者对教材的尺度把握不够，对教学实践中，教学的重难点，教学的程序设计不合理，对课堂新生成的问题不能及时处理。或者备课只备教材，对多变课堂现象缺乏预见和准备；实

5、验课中仪器准备不充分，检查不到位，故障没有及时排除等等。第4页共4页农村中学物理方法教学与反思课题组①　教学设计不合理。课堂信息模块分量比例失衡，动态的教法运用夸大，学法指导没有做到适当，适度。教学层次不清，课堂过度不流畅，老师思维跳跃弹性大，学生接收不连贯，听得糊里糊涂。课堂偶发事件的处理能力不强。对课堂教育管理不善，出现意外无应对，处理不力“卡壳”，“短路”，教学流程滞涩，节奏拖沓。不能很好地把握课堂教学时间、处理课堂突发事件，这是拖堂等不规范教学行为产生的根源所在。②　教师个人驾驭能力不强。教师语言不精

6、练，授课随意，导入啰嗦，板书繁琐。讲课思路不清晰，话中有“三多”（语病多，口语词多，赘语多）。用一句古诗评价----“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。（前者不知所云；后者离题太远），使得课时效率低下，拖堂现象发生。③　教师教学行为习惯不规范。如上课行动迟缓、做事邋遢、事事力求全面，不分轻重缓急或性子急遇事不冷静等；不信任学生，不能放手让学生主动求知，让学生处于被动学习的状态。2.2学生方面：课前预习效果差，课中思想“游离”课堂之外。①　实验课前预习效果不佳。据我校物理实验课教学调查，60.7%的学生预习程度

7、一般，预习效果好的的同学仅占18%，非常好的仅占6%，有13.9%的同学压根不预习，事实告诉我们：学生的理解能力和自学能力是非常缺乏的，甚至是茫无目的。所谓的计划内和计划外纯粹就是“两张皮”。学生预习不到位，是“拖堂”作为诱发的一种原因。②　学生实验时间很难掌握。据问卷调查发现：49.6%的同学认为，实验操作时间是根据学生的操作进展情况来决定；23.8%同学认为，操作时间是老师根据实验的难以程度来决定，22.8%的同学认为，操作时间是老师根据实验环节和内容的多少来决定。③　实验课堂随意性大。调查还发现，在物理

8、实验过程中，14.8%的学生自己会动手；45.1%的学生会选择合作探究学习；6.6%看同学做实验34.4%的学生会玩弄仪器。④　没有良好的观察习惯。进物理实验室做实验时，学生最感兴趣的：7.4%的学生喜欢实验器材；21.3%会关注实验现象；32.0%.会在意实验过程；40.2%认为以上全部中重要。⑤　物理实验操作中水平参差不齐。仅有5.7%的学生每次都能发挥最好；64.8%的学生多数实验中能正常发挥