浅析体育教学中学生出现错误动作的原因

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2、学习中错误率，提高了堂教学的效率，提高了学生对体育学习的兴趣。　　关键词错误动作价值思辨教学应用浅析体育教学中学生出现错误动作的原因浅析体育教学中学生出现错误动作的原因内容摘要：本站在价值论的角度关注学生在体育教学过程中经常出现的、不可避免的错误动作这一常见的教学现象，从分析错误动作的基本形成原因入手，剖析了错误动作形成的复杂成因，并且对错误动作进行了再认识，认为错误与正确之间是可转化的，错误动作也是一种教学资，学生能够在错误中分析归纳，得到进步；教师能够从错误中积累经验。提出了对学生错误动作可以进行教学应用，在教学中可以“基于非优，正视错

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5、再认识，认为错误与正确之间是可转化的，错误动作也是一种教学资，学生能够在错误中分析归纳，得到进步；教师能够从错误中积累经验。提出了对学生错误动作可以进行教学应用，在教学中可以“基于非优，正视错误”“整理归纳，积累方法”“关注生成，及时纠正”“巧妙设计，善用错误”，有效地降低了学生技术动作学习中错误率，提高了堂教学的效率，提高了学生对体育学习的兴趣。　　关键词错误动作价值思辨教学应用浅析体育教学中学生出现错误动作的原因浅析体育教学中学生出现错误动作的原因内容摘要：本站在价值论的角度关注学生在体育教学过程中经常出现的、不可避免的错误动作这一常见

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8、关键词错误动作价值思辨教学应用　　前言　　在体育教学过程中，学生在学习、理解和掌握体育知识、运动技能的过程中，不可避免地会受到理解能力、学习水平、身体素质、教学组织等诸多因素的影