错误作文之作文出现错误的原因.docx

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1、作文出现错误的原因【篇一：作文写作错误类型解决措施】作文模块中常见的错误类型、原因和解决措施（选择教学中任一模块，结合教学实际谈谈错误类型，及产生错误的原因分析和解决措施。）第一部分第一题：关于“作文”模块中，学生常见的错误类型：1、标点忽略2、病句常见3、人称不准4、不会审题5、虎头蛇尾6、引用欠妥第二题：1、标点的忽略。老师强调不够，学生不重视，源于对标点的重要性认识不够，或是不知标点的具体的作用。在下意识中，就是可有可无的一个东西。2、病句常见。学生受自己惯用的语言组织和思维方式的影响，以及当地方言的长期浸泡感染，

2、此为一个重要的因素。当然作为老师能的方法传授和设身处地的引导也极为重要。3、人称不准。个别学生生活中不善于表现，更不善于表达，其表达能力欠佳，不爱读书，语文学科知识较浅，虽已坐在六年级的教室，其语文能力和表达水平仍在三四年级停留。尤其是在写信的过程【篇二：作文常见问题】前言作文是语文教学的“重头戏。其重要程度无需细说。可不明就里的人会认为作文很简单，行文过程无非包括审题立意和成文三部分。但即使大纲已经降低对学生作文的要求，这三部分，在教学的过程中也会出现很多令教师和学生头痛的问题。而且其中出现的一些问题至今仍在被许多名师

3、讨论，寻求最有效的解决策略。一、初中作文教学中存在的问题（一）审题不清晰1.跑题现象严重。比如09年高考题《仰望星空与脚踏实地》很多学生没有读懂题意是关于梦想和实干的关系，写成了散文，这就跑题了。2.偷换题目概念。比如作文题目《中国制造》，学生却通过写中国制造强调中国创造的重要性，差之毫厘，谬之千里。3.无法解读题目深意。比如高考作文《我有一双隐形的翅膀》。很多学生看到题目就无从下手了，不知道出题者的意图。导致考场作文失利（一）立意模式化作文其实描写我们的对人生的真实感受以及我们对生活意义的真正感悟。一旦我们缺失了这些思

4、考作文也就便缺失了生气和内质。即使有再华丽的语言也是于事无补的，这也不能称作一篇优秀的作文。但是在目前的学生作文中大多数都是在做无病呻吟，有独到思想令人眼前一亮拍案叫绝的作文很难出现。这种作文的模式化现象已经不是一例两例了。这种现象到底从何而来呢?1.是教师在作文教学中不强调立意的重要性。在目前的作文教学中，很多教师往往注重写作的技巧，注重语言规范通顺而忽视了对作文核心主旨的提炼升华以及立意的深入独到。2.评价方式以及命题上存在缺陷对作文的评价当然包含对立意的要求。但是，尽管作文也有立意的要求，学生却很难从自己的亲生经历

5、中分析出来自己的见解，而是命题者事先把见解寓于题目或材料中的结论，有一定的禁锢性，一般这些观点放之四海而皆准，但是却有一些空洞。这就导致学生不需要过多的思考，只要举一些现成的例子，比如一说身残志坚就会提到张海迪，一说到狼就想到凶狠说狐狸就想到奸诈，没有立意上的新颖3.是学生日常的阅读不够丰富。现在的中学生的课业非常沉重，被考试和过多习题压得喘不过气来，怎么还会有时间去阅读课外读物去思考和感悟人生啊。在作文中也就不会有自己独到的见解，也就不会有很鲜明的立意。［3］(三）结构不合理1.结构雷同且单一。结构在写作中十分重要，因

6、为它直接关系到学生写作的质量，关系到学生在确立了主题时能否将但是在大多数的学生习作中只会经常的运用典型的三段论:开头从题目下手进行简单的描写，中间在进行具体描写，最后点题结束。毫无创意的总分中结构。这是因为很多学生在写作时对材料的选择非常的单一，这就间接造成了作文结构的单一。2.结构混乱很多学生在写作的时候胡乱分段，该分段的时候不分，不该分段的时候却分段了，导致作文结构及其混乱不堪3.篇幅太过简短，结构不够完整有的时候学生作文无话可说或者在考场上时间不够，导致文章有开头没结尾，没有完整的结构（四)成文单调1.篇幅太过简短

7、，内容不够完整，学生无话可写很多学生选材非常单一。看到作文题目，他们不会从自己的亲身经历中去挖掘素材，而是东拼西凑，旁门左道的去乱编甚至换汤不换药的去套用范文的模板，总之，出来的东西常常是言之无物，内容空洞。所以无话可说是造成字数不够的主要因素。造成无话可说这种现象的原因如下:2.日常生活没有积累的意识和概念而且不能灵动的观察生活。其实很多生活中的小事都是作文鲜活的素材，但是学生就是缺少那双发现的眼睛，因为这些事物在学生的脑海中记忆淡薄，没有深刻的感受，所以写起文章来就会造成生拼乱凑。3.课外书读得太少，不能丰富自己的知

8、识结构，也是造成学生作文无话可说或者言之无物的重要原因。4.选材平凡普通选材是作文的头等大事，如果不会选材，在作文时就会有无从下笔的感觉。很多学生在写作过程中选材是非常普通，毫无亮点，举得例子也是乏善可陈的。也不能用丰富的素材来使描写的人物更丰满。一些形容词上的使用以及修辞也是毫无新意的。比如说月亮，就会说像小船，说