人教版语文五年级上册第四单元知识结构.doc

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1、一、单元教材分析：1、本单元的学习主题是“生活中的启示”，由《钓鱼的启示》《落花生》两篇精读课文和《通往广场的路不止一条》《珍珠鸟》两篇略读课文组成。四篇分别告诉我们：道德判断也许很简单，但实践起来却很难；通往广场的路不止一条，生活也是这样；做人不能只讲体面，而对别人没有好处；信赖，往往能创造出美好的境界。2、除课文之外，本组教材还在“口语交际.习作”“回顾.拓展”中安排了与本单元主题相关的读写结合学习内容。“口语交际.习作”要求从日常生活中选取一件让自己获得启发的事（或凭借课文提供的漫画故事），以及给自己留下印象特别深的名言警句，联系具体事例，写清事情的经过和从中受到的

2、启示；“回顾.拓展”中的“交流平台”“日积月累”和“成语故事”，既帮助学生回顾和整理了本组课文的重点语句，又补充提供了富有警戒意义的名言佳句，为学生积累感悟进一步打开了思路，丰富了材料。二、单元教学目标：1.能正确认读29个生字，会写21个生字。能正确读写每课词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些部分是略写的，并初步体会这样写的好处。3.把握课文主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示。4.抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果。5.初步了解借物喻人的写作手法，试着选择一种事物写一写。6.摘

3、抄本单元的重点词句。积累自己感兴趣的谚语、格言、名言。7.继续练习用比较快的速度默读课文，提高默读能力。8.通过本次“口语交际与习作”训练，学会读生活之书，从中有所发现，得到启发，并能自觉地联系生活实际，写出更新更美的文章。三、单元教学重、难点：1.把握课文主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示。2.抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果。凭借这些关键词句，引导学生深入体会，不仅读懂课文本身，而且能延伸到从生活这本特殊的书中有所发现，得到启示。3.是通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。四、单元课时安排：11课时13.钓鱼的启示………………………………………2

4、课时14*　通往广场的路不止一条………………………1课时15.落花生……………………………………………2课时16*　珍珠鸟…………………………………………1课时口语交际·习作………………………………………3课时回顾·拓展……………………………………………2课时