“认识负数（第二课时）”集体备课.doc

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1、苏教版小学数学五年级上册第一单元“认识负数（第二课时）”集体备课杨静第一单元　认识负数（第二课时）教学内容：苏教版五年级数学第九册P3～4页例3，例4，以及第5页的“试一试”、“练一练”和练习一7～10题。第9页的“你知道吗”。教学目标：1、使学生在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，进一步理解负数的意义。2、体验数学与日常生活密切相关，、激发学生对数学的兴趣。教学重点：应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量。两种相反的量怎样划分。教学难点：体会两种具有

2、相反意义的数量。教学具准备：课件教学过程：一、复习导入1．读一读，说说哪些是正数，哪些是负数，它们的大小关系怎样。30、-5、+12.9、32.6、-3、-7、+15，02．导入。通过上节课的学习，我们知道温度、海拔高度用正负数来表示，其实，在日常生活中，好多情况可以用正数或负数来表示。二、教学例31、情境引入。师：老师收集了新光服装店今年上半年每月的盈亏情况，列出统计图。月份一二三四五六盈亏（元）+3000+4200-1800+2700-900+37002、教学用正数与负数表示盈亏情况的具体意义。（

3、1）指名读一读表中的数据，说说表格中哪些是正数，哪些是是负数？(2)正数表示什么？负数表示什么？师：通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。补充：如果该服装店有一个月份既没有盈利又没有亏损，在表中又怎样表示呢？（3）从表中你还知道些什么？表中哪几个月盈利？哪几个月亏损？补充：你认为这家服装店生意总体情况怎样?为什么？3、试一试根据新光服装店去年下半年的盈亏情况，填写下表。七月份：亏损1200元；八月份：亏损850元；九月份：盈利2500元；十月份：盈利4300元；十一月份：盈利3700元；十二月份

4、：亏损250元；月份七八九十十一十二盈亏（元）介绍一下服装店七至十二月份盈亏情况。补充:“亏损”用什么数表示？“盈利”用什么数表示？学生独立填表反馈小结：正数和负数可以分别用来表示盈利和亏损情况。三、教学例41、出示情境图，辨别方向。2、教学用正数和负数区别表示相反方向运动的路程。师：观察图找出邮局、少年宫、公园、超市分别在学校的什么位置？师：小华从学校出发，沿东西方向的大街走了2100米，可能到了什么地方？生：小华如果向东走2100米，到达邮局。小华如果向西走2100米，到达公园。师：如果把向东走2

5、100米记作+2100米，那么向西走2100米可以记作什么？板书两句话。师：可以把向西走2100米记作+2100米吗？那么向东走2100米记作什么？(2)表示南北方向运动的路程从学校出发，沿南北方向的大街走1240米可以走到哪里？根据行走的方向和路程，分别写出一个正数和一个负数。（3）有不同的表示方法吗？3、小结。明确：用正数和负数表示行走时方向相反的路程，确定其中一方向的米数记作正数，则与它相反方向的米数记作负数。4、完成练一练。（1）第2题先让学生独立填空，再指名说说是怎么想的。（2）第1题先让学

6、生看表，说说正数和负数分别表示什么？再联系具体项目内容，说说各项收入和支出。最后3个不出示，提问：爸爸获得奖金多少元？说说你是怎么想的？说明缴、购买等都都是支出。5、试一试：你会填一填、读一读吗？板书数轴-5-2-10124（1）画出直线后，标出表示0的地方；（2）向右等距离标出1、2等点，向左等距离地标出－1、－2等点；（3）学生填出空格中的数；（4）从0开始，分别向右、向左按顺序读一读各数；（5）-2接近2，还是接近0？说一说你是怎样想的？（6）正数和负数在数轴上的排列方向是怎样的？（7）这个点怎

7、么表示（0.5）？补充：负数和0谁大呢？观察数轴你有什么发现？负数越接近“0”就越大；正数越接近“0”就越小。四、巩固练习。完成练习一7—10题。1．第7题，先让学生独立完成，再说说是怎么想的，还可以让学生再举一些用正数和负数表示的日常生活问题。注意单位。2．第8题，先出示存折，让学生说说从这一页的记录中能知道些什么，让他们明确：记录中的正数表示存入的钱，负数表示取出的钱。再要求学生完成填空。3．第9题，让学生明确：如果把上升的厘米数用正数表示，那么下降的厘米数则可以用负数表示，4．第10题，先让学生

8、明确表中正数表示上车的人数，负数表示下车的人数0表示没上车也没下车。5.介绍“你知道吗”先让学生自主阅读，然后组织交流。通过交流，是学生体会到中国古代文明对于数学发展的卓越贡献，激发学生的民族自豪感。五.全课小结通过这个课的学习你有哪些收获?六、补充：实验中学对初三男生进行了引体向上的测试，以能做7个为标准，超过的次数用正数表示，不足的次数用负数表示，其中5名男生的成绩如下：提问：5名男生的成绩分别是多少？板书设计：认识负数（2）温度如果把向东走2100