浙江学选考化学试题分析及备考建议.ppt

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1、化学试题分析及备考建议浙江省杭州第二中学曾应超浙江学选考道，为中华哲学独有的哲学思想，哲学含义丰富而复杂。道字的最初意义是道路，后来引申为做事的途径、方法、本源、本体、规律、原理、境界、终极真理和原则等等。修道建模得道成模11月化学学选考试题分析一、知识分布保持稳定、题序根据题目难度有相应调整二、难度较前几次有所增大，更关注能力的考查个人对试卷的看法11月化学学选考试题分析◆16、21、23更像是选考题，有变相考平衡移动之嫌，且学考似乎无转化率的概念学考部分试题11月化学学选考试题分析学考部分试题11月化学学选考试题分析学考部

2、分试题11月化学学选考试题分析学考部分试题11月化学学选考试题分析◆16、21、23更像是选考题，有变相考平衡移动之嫌，且学考似乎无转化率的概念◆19有变相考盖斯定律之嫌学考部分试题11月化学学选考试题分析学考部分试题11月化学学选考试题分析◆16、21、23更像是选考题，有变相考平衡移动之嫌，且学考似乎无转化率的概念◆19有变相考盖斯定律之嫌◆26题丙烯酸和丙酸甲酯似乎要求过高。学考部分试题11月化学学选考试题分析学考部分试题11月化学学选考试题分析◆16、21、23更像是选考题，有变相考平衡移动之嫌，且学考似乎无转化率的概

3、念◆19有变相考盖斯定律之嫌◆26题丙烯酸和丙酸甲酯似乎要求过高◆27题硫化氢化学一并未出现过学考部分试题11月化学学选考试题分析学考部分试题11月化学学选考试题分析◆有机题所给信息被隐藏，只有最后产物给出结构。选考部分试题11月化学学选考试题分析◆有机题所给信息被隐藏，只有最后产物给出结构。◆同分异构体书写难度加大。选考部分试题11月化学学选考试题分析◆实验题坩埚及坩埚钳使用细节平时很少提及。◆明矾晶体的培养步骤也不作要求。选考部分试题◆洗涤剂和干燥方法的选择若是选择题会更好。11月化学学选考试题分析选考部分试题11月化学学

4、选考试题分析◆原理题升高温度带来高压的说法明显混淆视听，答案说温度影响大于压强影响，学生心中的压强变化是容器体积的变化选考部分试题11月化学学选考试题分析选考部分试题11月化学学选考试题分析◆说理产物一几乎不变，产物二不断增加，说明产物一的生成速率和消耗速率几乎相等，与答案中所说大大降低某反应的活化能似乎并无关系。化学反应速率的主要影响因素是反应物本身的性质。活化能降低与速率的关系是否应该在同一反应中比较，题中在两个反应间比较，还要作图。选考部分试题11月化学学选考试题分析选考部分试题11月化学学选考试题分析考生情况26题2.

5、7827题1.8428题2.7929题0.4830题3.1131题2.4732题1.59客观41.8411月化学学选考试题分析二、预示学生发展核心素养。一、向学选考分离的过渡。我的感觉后阶段的复习建议一、重视对试题的研究。石开之诚，开石之功。精诚所至，金石为开。研究试题的不变之处工欲善其事必先利其器陈进前老师：教师要多研究、要下水做题研究程度复习效益、学生负担决定顾建辛老师：历年高考试题，综合研究找特征。近年高考试题，重点研究找趋势。后阶段的复习建议32题：有机综合主要以物质合成为载体推断结构官能团性质与反应类型反应方程式书写

6、合成流程图书写限制条件的同分异构体书写选考试题分析32题：有机综合以物质合成为载体，考查综合分析能力推断结构简式、书写化学方程式D的结构简式。E＋F→G的化学方程式是。选考试题分析32题：有机综合推断结构简式、书写化学方程式结构简式：D；E；G→H的化学方程式：。以物质合成为载体，考查综合分析能力选考试题分析32题：有机综合推断结构简式、书写化学方程式B+C→D的化学方程式。G的结构简式___________________。以物质合成为载体，考查综合分析能力选考试题分析32题：有机综合推断结构简式、书写化学方程式B+C→D的

7、化学方程式。以物质合成为载体，考查综合分析能力选考试题分析32题：有机综合必要的能力训练对提示信息的处理：对比、分析、模仿对分子骨架的切割和拼装（积木游戏）推断结构简式、书写化学方程式不再是经典的有机推断、更关注对新情景、新信息的处理能力。以物质合成为载体，考查综合分析能力选考试题分析32题：有机综合选择题：有机物的结构与性质反应类型、官能团性质、键线式识别以物质合成为载体，考查综合分析能力必要的总结归纳每一类有机反应需满足的结构条件每一种官能团所能发生的反应类型键线式的认识、不饱和度选考试题分析32题：有机综合有限制条件同分

8、异构体的书写定一种官能团、定等效氢种数数目2~4种、常涉及芳香族化合物以物质合成为载体，考查综合分析能力写出化合物D同时符合下列条件的所有可能的同分异构体的结构简式。①红外光谱检测表明分子中含有氰基（-CN）；②1H-NMR谱检测表明分子中有苯环，且苯环上有两种不同化学环境的