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1、染色体变异及其应用第三遗传和染色体第时染色体变异及其应用考纲要求考点梳理1染色体结构的变异(1)概念:染色体结构的改变,使排列在染色体上的基因的和发生改变,从而导致性状的变异。(2)类型:包括染色体的、重复、、倒位。(3)特点①一般可以在下观察到。②绝大多数变异对生物,有的甚至可导致死亡。2染色体数目的变异(1)概念:染色体数目的成倍,或者个别染色体的等。(2)类型:包括非整倍性变异、一倍性变异、多倍性变异。①以染色体条数为单位的增加或缺失而引起的变异21三体综合征:患者细胞中有三条染色体。②以染色体组为单位的倍增或倍减而引起的变异a单倍体:中含有本物种配子染色体数目的
2、个体,即由配子发育的生物体。举例:花粉发育成的植物体、蜜蜂中的雄蜂。b二倍体:经受精卵发育的个体,体细胞中有染色体组。举例:人等绝大多数动物、过半数的植物。多倍体:经受精卵发育的个体,体细胞中有染色体组。举例:香蕉(3n)、马铃薯(4n)、小麦(6n)。3染色体变异在育种上的应用(1)单倍体育种植株特点:、。①原理:采用的方法获得单倍体植株,然后经过人工诱导使染色体数目加倍重新恢复到正常植株的染色体的数目。②育种优点:获得的品种都是,自交后产生的后代性状不会发生分离,可以明显。(2)多倍体育种植株特点:植株茎秆粗壮,叶片、果实和种子都比较大,等营养物质的含量高。①原理:用
3、处理,适当浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条下抑制生成,导致染色体复制且着丝粒分裂后不能分配到两个细胞中,从而使细胞内的染色体数目加倍。②育种优点:器官大,提高产量和营养成分。基础过关1将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理,待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株,下列有关新植株的叙述正确的一组是()①是单倍体②体细胞内没有同染色体③不能形成可育的配子④体细胞内有同染色体⑤能形成可育的配子⑥可能是纯合子也有可能是杂合子⑦一定是纯合子⑧是二倍体A④⑤⑦⑧B①④⑤⑥①②③⑥D①④⑤⑦2下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述,正确的是()A原理:低温抑制染色体着丝
4、粒分裂,使子染色体不能分别移向两极B解离:盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离染色:改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D观察:显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变3改良缺乏某种抗病性的水稻品种,不宜采用的方法是()A诱变育种B单倍体育种基因工程育种D杂交育种4下列关于多倍体和单倍体的成因叙述中,错误的是…()A多倍体:染色体已经分裂,但细胞分裂受阻B单倍体:未受精的卵细胞发育而成多倍体、单倍体:染色体结构发生改变D单倍体:花药离体培养的结果培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下:下列有关该育种方法的叙述中,正确的是()
5、A过程①②③是杂交B过程④必须使用生长素处理过程③必须经过受精作用D过程②是减数分裂6用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时,一种方法是杂交得到再自交得;另一种方法是用的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是()A前一种方法所得的中重组类型和纯合子各占/8、1/4B后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为2/3前一种方法的原理是基因重组,原因是非同染色体自由组合D后一种方法的原理是染色体变异,是由于染色体结构发生改变引起的7对下列有关实例形成原理的解释,正确的是…()A无子番茄
6、的获得是利用了多倍体育种原理B培育无子西瓜利用了单倍体育种原理培育青霉素高产菌株是利用了基因突变原理D“多利”羊的获得是利用了杂交育种原理8下列细胞分裂图像中含有2个染色体组的是…()A①③B②④①④D③⑤9下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中,不正确的是()A一个染色体组中不含同染色体B由受精卵发育而成的个体,体细胞含有两个染色体组的叫二倍体含一个染色体组的个体是单倍体,但单倍体不一定只含一个染色体组D人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗10对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验,描述不正确的是()A处于分裂间期
7、的细胞最多B在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程D在诱导染色体数目变化的方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似冲A训练1分析下列图形中各细胞内染色体组成情况,并回答相关问题。(1)一般情况下,一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是。(2)图中含个染色体组,每个染色体组含条染色体,由细胞组成的生物体可育吗?。如何处理才能产生有性生殖的后代?。(3)对于有性生殖生物而言,在时,由B细胞组成的生物体是二倍体;在时,由B细胞组成的生物体是单倍体。(4)假若
