《染色体变异及其应用》学案4

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1、总课题遗传和染色体分课时第6课时总课时总第11课时分课题性别决定和伴性遗传课型新授课教学目标1．概述生物性别决定的类型，解释人类性别比接近1：1的原因2．举例说明伴性遗传及其特点，以及伴性遗传在实践中的应用重点伴性遗传在实践中的应用难点人类红绿色盲遗传及其特点、遗传系谱的遗传方式判断【自主学习】阅读课本38-40页，完成下列内容：一、性别决定1．概念：指________________的生物决定性别的方式，主要由________决定。2．性染色体：雌雄性个体中不同的染色体常染色体：雌雄性个体中相同的染色

2、体3．性别决定的方式(1)XY型性别决定①染色体组成雌性：(n–1)对常染色体+________雄性：(n–1)对常染色体+________讨论1：为什么人类性别比接近1：1？讨论2：人类的性别是在什么时候决定的？②常见生物：大多数雌雄异体植物、全部哺乳动物、多数昆虫、部分鱼类和部分两栖类(2)ZW型性别决定①染色体组成雌性：(n–1)对常染色体+________雄性：(n–1)对常染色体+________②常见生物：鸟类(如鸡、鸭)、鳞翅目昆虫(如蛾、蝶类)、部分两栖类和爬行类二、伴性遗传1．概念：_

3、_______________上的基因控制的性状遗传与________相关2．典例——人类红绿色盲(1)人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型红绿色盲基因(b)和正常基因(B)位于________染色体上，Y染色体上没有这种基因。女性男性基因型表现型正常正常(携带者)色盲正常色盲(2)人类红绿色盲的婚配方式(3)人类红绿色盲遗传(伴X染色体隐性遗传)的特点①________患者多于________患者；②交叉遗传：男性的红绿色盲基因只能从________传来，以后只能传给他的________；③隔代遗传

4、：一般来说，此病是由男性患者通过他的女儿传给________。讨论3：为什么人类红绿色盲的男性患者多于女性患者？讨论4：一对夫妇都表现正常，但是妻子的父亲是色盲，则他们生一个患色盲男孩的概率是________；如果他们已经生了一个男孩，则这个男孩患色盲的概率是________。3．其他实例(1)伴X染色体隐性遗传：人类血友病A的遗传(致病基因Xh，正常基因XH)果蝇的眼色遗传(白眼基因Xw，红眼基因XW)女娄叶菜叶形的遗传(披针形叶基因XB，狭披针形叶基因Xb)(2)伴X染色体显性遗传：抗维生素D佝偻病

5、女性男性基因型XDXDXDXdXdXdXDYXdY表现型患病患病正常患病正常遗传特点：女性患者多于男性患者；代代相传(3)伴Y染色体遗传：外耳道多毛症三、遗传系谱的遗传方式判断1．先确定显性遗传还是隐性遗传：无中生有为隐性，有中生无为显性2．再判断是常染色体遗传还是伴性遗传：可假设基因在X染色体上，若符合X染色体上基因控制的遗传现象，则基因最可能在X染色体上，否则一定属于常染色体遗传。父正女病，母病子正，一定是常染色体隐性遗传；父病女正，母正子病，一定是常染色体显性遗传。【必背内容】人类红绿色盲等常见遗

6、传病的遗传及其特点【课堂练习】1．下列关于性染色体的叙述，错误的是()A．与性别有关的基因位于性染色体上B．XY型生物体细胞内都含有两条异型的性染色体C．体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体D．XY型的生物体细胞内如果含有两条同型的性染色体，可表示为XX2．性染色体存在于()A．体细胞B．精子C．卵细胞D．以上都有3．正常情况，某色盲男孩的一个次级精母细胞处于分裂后期时，细胞中可能含有()A．两个Y染色体，两个色盲基因B．一个X染色体，一个Y染色体，一个色盲基因；C．两个X染色体，两个色盲基因D．一个

7、Y染色体，没有色盲基因4．按照人类红绿色盲遗传的原理，下列婚配方式中，所生男孩发病率最高的是()A．色盲女性与正常男性B．正常女性与色盲男性C．携带者女性与正常男性D．携带者女性与色盲男性5．人类遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的.甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常；乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，从优生角度考虑，甲乙家庭应分别选择生育()A．男孩男孩B．女孩女孩C．男孩女孩D．女孩男孩6．人类某种遗传病的患者，女性患者约是男性患者的二倍，致病基因可能是

8、()　　A．显性基因，位于常染色体B．隐性基因，位于常染色体上　　C．显性基因，位于X染色体D．隐性基因，位于X染色体上ABCD7．下列遗传系谱图中，可能属于X染色体上隐性基因控制的遗传病是()总课题遗传和染色体分课时第7课时总课时总第12课时分课题染色体结构变异和染色体数目变异课型新授课教学目标简述染色体结构变异的类型、简述染色体数目变异的概念含义重点举例说出染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的概念含义及其相互区别难点染色体组、二倍体、多倍