泰安中小学文明校园测评细则.doc

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1、泰安市中小学文明校园测评细则（试行）2018年4月-9-说明1.根据中央文明办、教育部制定的中小学文明校园标准和山东省中小学文明校园评比细则，制定本测评细则。2.本细则适用对象是全体中小学校（含九年一贯制学校、特殊教育学校、中等职业学校），目的是明确文明校园创建任务，检验创建工作进展成效，为评选文明校园提供基本依据。3.测评细则包括“基本指标”“特色指标”“负面清单”三部分，“基本指标”设置6项一级测评指标、27项二级测评指标、76项测评标准；特色指标有3项，负面清单有12项。4.测评主要采用材料审核、实地考察、问卷调查等形式。5.分值结构：总分为110

2、分，其中基本指标100分，特色指标10分。得分80分及以上为合格，90分及以上为优秀。负面清单在评选文明校园时为一票否决条件。6.本测评细则由市文明办、市教育局负责解释。-9-一、基本指标一级指标二级指标测评标准测评方式得分A1领导班子建设（10分）B1党建工作（3分）1.积极建设学习型、服务型、创新型党组织，党务公开制度落实到位（1分）；2.落实“三会一课”制度，定期组织党员学习教育活动（1分）；3.创建富有特色的党建活动品牌，加强党员队伍建设，充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用（1分）。查看现场、资料、图片、记录B2创建活动机制（1分）1.加强文明校

3、园建设的组织领导，学校成立文明校园创建活动领导小组，形成科学合理的工作体系和机制（1分）。查看现场、资料B3落实校长负责制和民主集中制（4分）1.实行校长负责制，执政与监督制度健全（1分）；2.领导班子廉洁高效、结构合理、团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制，民主评议信誉度高（1分）；3.贯彻民主集中制，教代会制度健全，定期组织，程序规范（1分）；4.设有校务公开栏、校长接待日、校园开放日等家校沟通机制，社会满意度高，校领导班子在年度考核中群众满意率高（1分）。查看资料、图片、记录B4贯彻落实《义务教育学校管理标准》（2分）1.严格落实教育

4、部《义务教育学校管理标准》，有具体的落实管理目标，成效突出，并形成自己的特色（2分)。（高中学校本项不赋分）查看现场、资料、图片、记录-9-A2教师队伍（15分）B5师德建设（4分）1.教职工严格遵守《中小学教师职业道德规范》（1分）；2.学校师德建设机制完善，措施得当，师德考核工作组织严谨（2分）；3.定期推选师德模范，构建多种宣传交流平台，弘扬正能量。（1分）说明：教师有违规现象并经上级查实，此项不得分。问卷、查看现场、资料B6教师专业化成长（4分）1.完善教师培训制度，制订教师培训规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案（1分）；2.支

5、持教师参加必要的培训，落实每位教师5年不少于360学时的培训要求（1分）；3.引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用（1分）；4.鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体（1分）。查看资料、图片、笔记、证书B7班主任队伍建设（3分）1.班主任遴选、培训、培养、选拔、考核、评价等成长机制健全（1分）；2.班主任队伍整体素质优良，工作责任心强，学生、家长认可度、满意度高（1分）；3.班主任待遇、补贴落实到位，学校能结合区域实际，在绩效考核、职称评定、评优评先等方面，向班主任倾斜（1分）。查看资料、学生

6、及家长座谈B8全员育人机制（4分）1.贯彻落实《山东省中小学德育一体化指导纲要》，树立全员育人意识，制度措施务实有效（1分）；2.立足课堂教学主渠道，将立德树人目标融入各学科教学之中，实现全员育人、全科育人（1分）；3.拓宽育人渠道，落实教书育人、管理育人、服务育人（1分）；4.引导教师形成关注全体学生的意识，并建立对特殊学生群体关爱制度，对特殊群体学生有针对性地开展学习、心理辅导和生活帮扶（1分）。查看资料、学生座谈-9-A3思想政治教育（20分）B9践行社会主义核心价值观教育（4分）1.在校园、班级内显要位置展示社会主义核心价值观内容，师生知晓率10

7、0%（1分）；2.能结合学校实际，认真落实社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑（1分）；3.将社会主义核心价值观教育有机融入学校教育教学全过程中，并围绕主题开展形式多样、内涵丰富的各类教育活动，有详实的过程性资料，能在师生的行为中体现（2分）。实地查看、随机问答、查看资料B10民族精神及社会道德品行培育（4分）1.重视民族精神培育，有弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神、民族复兴梦想的“中国梦”、“传承红色基因”等系列主题教育方案及教育活动资料（1分）；2.结合教育内容创新性地开展个人规划、公民道德、民族精神、理想信念、科学素养等专题教育活动，组

8、织形式多样，参与面广，有详实的过程性材料（1分）；3.建立有学雷锋志愿服务站，围