高中地理综合题答题技巧.ppt

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1、一定切忌：不分点，不规范1.针对一点，反复啰嗦2.违背地理原理3.违背该地状况4.违背地理事物情况5.“口头语”、“大白话”6.书写凌乱，字体潦草专题：综合题的操作方法专题：综合题的操作方法审题干（中心词、修饰词）列模板（地理要素全方面）究地点（考虑特殊的角度）细筛选（决定要点的去留）整语言（地理术语、要点顺序）审题干（中心词、修饰词）操作步骤：1.先划分题干的“句子结构”2.找出“中心词”、“修饰词”例1：试评价该地区农业生产的自然条件。中心词1修饰词中心词2有利不利农业区位因素自然因素判断问题类型，确定答题方向；例3：甲地区所在国家的主要气象灾害有哪些人为原因？中心词修

2、饰词3修饰词2人类活动注意转换例2：根据地形地势，对比两条河流的水文特征的异同。中心词1中心词2修饰词2分析角度包括因素相同？不同？中心词3答题内容修饰词1灾害类型列模板（答题思路，地理要素的全方面）特征问题成因问题分布规律问题评价问题推断问题比较问题决策问题——措施区位问题1、注意地理要素的整体性，综合成因分析要全面。2、分析某一点成因时注意进行逆向推理。特别注意自然地理要素成因、环境问题、灾害成因——气候、植被日温差白天温度夜晚温度削弱作用大气逆辐射晴天气阴天气系统海拔等（视题目条件定）表达：例：天气系统或海拔晴天气阴削弱作用大气逆辐射白天温度夜晚温度日温差成因问题点的

3、分布：1、数量的多少，分布集中或分散，是否均匀等。2、分布的方位，如集中在城市的西北方向等。3、沿河流、河谷、湖、海岸线、交通线等分布。线的分布：线的走向、疏密、数值（大小）变化方向等；（如是具体的一根线，只回答走向）4、总形状，如环状、半环状、线状等。面的分布：分布的方位和面积（东、南、西、北界线）分布规律问题判断某事物是否合理或是否赞成某事物据题意，可回答“合理”也可回答“不合理”，答案要能自圆其说某事物的影响、作用或意义。要紧扣某事的特点和图文材料。决策问题一般是要求解决某问题或实现某目的（可持续发展）的途径、措施。环境问题：主要针对产生问题的人为原因，生态问题一定注

4、意植被。发展问题：结合区域，1、综合利用资源。2、发展特色和优势。3、落后地区发展科技、基础设施4、调整产业结构5、延长产业链，增加附加值等。6、发展的同时注意生态环境的保护，或自然灾害的治理等究地点（考虑特殊方面）1.看地理位置：纬度位置、海陆位置，确定自然地理条件；2.看发达程度、城乡位置：影响经济条件、人口疏密、交通等3.看地区特殊性：如低纬高原、非地带性因素影响地区、边疆地区、战乱地区等；4.看时间特殊性：所处历史阶段、发生季节5.看地理事物特殊性：地质地貌类型、农作物、工业部门小麦耐旱，需水少水稻需水多棉花喜光照茶叶喜酸性土壤橡胶喜热苹果喜光照炼铝厂耗电量大装配厂

5、需劳动力多纺织厂需劳动力多奶制品易变质饮料厂水质好轮胎厂橡胶原料如：详细阅读所给的图文材料，提取有效信息进行分析。细筛选（决定要点的去留）修饰词：1.把握答题方向（自然、人为）2.界定答题范围（时间、空间；异？同？）3.注意地区特点（位置）4.结合具体地理事物（农作物、工厂）多写点多写点整语言（地理术语、要点顺序）要求做到：1.要点全面：不遗漏、无多余（可参考分数布点）2.顺序合理：先自然后人文；先主要后次要3.富有逻辑：前因后果、有理有据4.点面结合：提出论点、结合实际5.地理术语：使用地理专业词语6.格式整齐：答案“段落化”；段落“要点化”；要点“序号化”或用分号隔开。

6、7.简洁精炼：不啰嗦、不拖沓8.书写工整：格式整齐，不涂画（1）比较甲、乙两图所示区域的气候差异。（6分）华北地区华中地区参考答案：甲图所示区域为温带季风气候（1分）；降水集中（或季节变化大），降水量少于800mm；冬季寒冷干燥（2分）；年温差大。乙图所示区域为亚热带季风气候（1分），夏季多雨，降水量多于800mm；冬季温和少雨。（2分）中心词列模板类型；气温、降水、温差究地点细筛选整语言审题干参考答案：共同原因：①甲乙两区域都属季风气候，夏季降水集中（2分），②两区域均地势低平，多洼地，不利于排水（2分）。不同原因：甲图中A河（属扇形水系）多条支流汇于A处，同时进入汛期（

7、2分），下游出海口单一，导致A河段洪水汇集，易形成洪涝（2分）；乙图中的河段上游来水量大（2分），河道弯曲（多曲流）（2分），水流不畅，行洪缓慢，导致河流水位上涨（2分）；该河段为地上河，容易决堤（2分）。（2）甲图中的A河段和乙图中所示河段都是洪涝多发之地，试分析导致两区域洪涝多发的的共同原因和不同原因。（18分）海河下游荆江河段列模板降水；地势；支流；河道；河床究地点细筛选整语言审题干（1）甲、乙两地都为我国著名的灌溉农业区。试比较两地影响农业的主导区位因素的不同之处。（4分）参考答案：甲地的灌溉水源主要来自祁