PEP小学英语五年级上册第五单元导学案.doc

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1、Unit5Thereisabigbed.主备人：刘美云参与人：董莉莉，苏永霞学习内容Unit5Thereisabigbed.课时第一课时课型新授教材分析1.强调语言运用；2.注重能力培养；3.突出兴趣激发；4.重视日常交流。学习目标1.能够听、说、读、写五个家居词：bike,clock,photo,waterbottle,plant2.能用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词。3.能够运用句型描述某处有某物。重点、难点1.本课时需要重点掌握有关家具的单词：bike,clock,photo,waterbottle,plant2.教学难点是

2、在情景中运用句型。熟练运用Therebe句型表达存在句式；充分利用视频材料及图片让学生大量的练习，以便较好掌握。教学准备本课时单词卡片录音机和相关录音带课件。导     学     过     程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1、播放歌曲，活跃氛围。2、在听歌曲的同时教师把这些图片逐一贴到黑板上，让学生在唱歌的同时对歌曲的内容有大概的了解，对歌曲中的单词有所认识，为下面知识的学习做好铺垫。3、让学生观察课本中第49页彩图，与学生进行简单的交际性描述。4、布置任务①让学生把单词通读两遍，标记出重难点地方。②让学生完成下列各项要求。【我

3、会自学】A.自主预习，捕捉目标1、观察49页情景图，彩图内容。2、通读自学，找出不懂的地方，用笔标记出自己的学习目标3、链接新知用本课时的四会单词替换句型：Thereisa.........inmyroom.16【点拨导思】１、播放课件或录音，让学生先视听后跟读。２、布置任务。让小组长安排组内成员任务并交流，负责检查或交换批改。３、追问、点拨、更正、归纳、评价。A.注意单词的拼读B.操练新单词，抢拼单词，拼读时小组成员可提供帮助。【合作探究，（对学、群学）】B.借助媒介，听音正音１、通过录音或多媒体学习，更正自己在预习中不会读或读不准的词

4、句；２、熟读句子。【汇报展示（组内，班内）】C.合作交流，汇报展示（说、写、讲、评、议、比等形式）１、小组内和同伴交流书中难点，并对不懂的地方进行讨论，然后听汇报做正确的笔记；２、小组内讨论单词和句子的书写要求；３、小组内讨论四会单词的记忆方法，并比一比，背一背，看谁记得快；（以上兵教兵，兵练兵，兵强兵）【反馈测评】总结学生学习情况并对过程评价进行小结。同学们，在今天的学习内容里，你还有哪些地方不理解的，先小组内再讨论交流一下，如果还不能解决，那么就请小组长问问其他小组，然后完成本节课检测题。【达标测评】D.回顾提升，盘点收获１、汉译英。

5、时钟——植物——瓶子——水瓶——照片——２、根据所给内容填空，并仿写三个句子。Thereisaclockinmyroom.（1）（2）（3）A、以上的练习我做对多少呢？　　　B、我给自己评价一下，在对应的等第上打√等第优（８０分以上）良（８０分以下）C、反思自己学习策略，还有什么地方需要改进提高呢？16【总结反思】Unit3Whatwouldyoulike?主备人：刘美云参与人：董莉莉，苏永霞学习内容Unit5Thereisabigbed.课时第二课时课型新授教材分析1.强调语言运用；2.注重能力培养；3.突出兴趣激发；4.重视日常交流。

6、学习目标1.能听懂、会说“Thereisa.........”并能在情景中进行运用。2.能听懂提示语，按照Let’stry的录音内容选择。3.描述某处有某物。重点、难点1.本课时需要重点掌握描述某处有某物句型：Thereisa.........2.教学难点为句子“Thereisa.........in/on.....”的灵活运用。教学准备本课时单词卡片录音机和相关录音带课件。导     学     过     程16教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1、播放歌曲，活跃氛围。2、小组评价安排与学生个人要求：（试一试我能行，拼一拼我能赢）检

7、查所学单词。3、出示学生预习课本中第50页对话，以小组为单位进行简单的交际性问答。4、布置任务①让学生把对话通读一遍，标记出重难点地方。②让学生完成下列各项要求。【我会自学】A.自主预习，捕捉目标1、阅读48页对话，推测对话内容。2、通读对话，找出不懂的地方，用笔标记出自己的学习目标3、链接新知Thereisabigbed.Thereisaplateonthedesk.Thereisabananaontheplate.【点拨导思】１、播放课件或录音，让学生先视听后跟读。２、布置任务。让小组长安排组内成员任务并交流，负责检查或交换批改。３、

8、追问、点拨、更正、归纳、评价。【合作探究，（对学、群学）】B.借助媒介，听音正音１、通过录音或多媒体学习，更正自己在预习中不会读或读不准的词句；２、熟读对话【汇报展示（组内，班内）】C.合作交