小班科学活动设计与反思：好吃的脐橙.docx

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1、小班科学活动《好吃的脐橙》一、设计意图这个学期在小班“可爱的家乡”这一主题活动实施中，我们融入了地方特色课程“好吃的脐橙”。对于幼儿来说，培养他们热爱家乡的情感应该是从感知身边的事物开始。脐橙又是我们瑞金的一种特产，十一月份又正好是脐橙成熟丰收的季节，孩子们在这个时候能经常看到并吃到脐橙，所以脐橙对于孩子们来说一点也不陌生。但在大多数情况下孩子们都是在成人的帮助下吃脐橙的，所以很难有机会进一步去感知脐橙的特点。因此我设计了这节科学活动《好吃的脐橙》，通过认识脐橙进一步激发幼儿爱家乡的情感。二、活

2、动目标（一）通过幼儿的各种感官等自身感知活动，来获得对脐橙的认识。（二）大胆表述自己的发现，并乐意与同伴交流分享。 （三）知道脐橙的营养价值高，教育幼儿爱吃各种水果。（四）初步了解脐橙是瑞金的特产，培养幼儿热爱家乡的美好情感。三、活动准备1、一筐实物脐橙（个数与幼儿数相同），切好的脐橙一盘。2、装有脐橙的布袋一个。3、PPT课件：脐橙园、果农摘脐橙。四、活动过程（一）以游戏“神奇的布袋”引入课题，激发幼儿学习的兴趣师：今天老师带来一个神奇的布袋（边讲边出示布袋），里面装着神奇的东西，请小朋友来摸

3、一摸，看谁能摸出是什么。“神奇的布袋东西多，请××小朋友来摸一摸”，你摸出来是什么？幼儿说完后，老师边说边拿出脐橙问：××小朋友摸的是什么呀？（丰富词：脐橙）对了，是脐橙，脐橙是我们瑞金的特产，今天我们就要来认识家乡的水果——脐橙。（二）（发给每个幼儿一个脐橙）引导幼儿用各种感官感知脐橙的特征1、幼儿自由的感知，探索脐橙的特征，并与同伴交流你们都拿到了脐橙，请你们看一看，再和旁边的小伙伴说一说自己的脐橙是怎么样的？2、在老师的引导下进一步感知脐橙的特征，并交流自己的发现（1）看一看引导幼儿用眼睛

4、观察脐橙是什么颜色的？什么形状的？幼儿回答后老师小结：脐橙都穿着橙色的衣服是橙色的；脐橙的形状是椭圆形的；它还有一个长得很特别的地方，在一端有个小窝窝象肚脐眼一样，所以取名叫脐橙。（2）摸一摸请小朋友每人拿一个脐橙摸一摸、捏一捏，感觉怎么样？摸上去不软不硬有点粗糙（学习词：粗糙）。（3）闻一闻请小朋友用鼻子闻一闻脐橙，有什么气味？老师小结：成熟了的脐橙闻上去很香，有一股特殊的清香气味。（4）剥一剥脐橙闻上去很香，小朋友知道怎么样吃脐橙吗？请小朋友用手剥一剥，感知脐橙不容易剥开。什么样的方法会更好

5、呢？（用小刀切）（5）尝一尝（老师把切成象小船形状的脐橙端出来）问：小朋友想吃脐橙吗？尝尝脐橙是什么味道？（老师发给每个小朋友一块切好了的脐橙并教幼儿吃的方法：从橙瓣的两端把果皮剥开）让幼儿品尝其味道。脐橙好吃吗，是什么味道？（酸酸甜甜的味儿）告诉幼儿脐橙是一种水果，它的营养丰富要爱吃。3、小结通过和幼儿一起回忆，总结脐橙的特点，进一步让孩子们认识和了解脐橙，增强对认识脐橙的兴趣。 （三）知道脐橙是瑞金的特产脐橙我们瑞金有吗？你在哪里见过？它是长在什么地方的？它是什么时候成熟的？成熟了的脐橙挂在

6、树上象什么？人们又是怎样采摘脐橙的？（同时播放PPT课件图片，引导幼儿看图并回答问题）老师小结：我们的家乡瑞金是盛产脐橙的地方，在沙洲坝、叶坪、黄柏、武阳等乡镇都有很多脐橙园，而且我们瑞金盛产的脐橙皮薄、肉厚、味甜、水份多、口感好，深受大家的喜爱，迎来很多外地的客商争相购买。现在正是脐橙成熟丰收的时候，成熟了的脐橙挂在树上象一个个小灯笼非常漂亮，果园里的叔叔阿姨是用剪刀把一个个脐橙剪下来轻轻地放到果筐里的。活动反思在这次活动中,我首先以游戏“摸神奇的布袋”导入活动，激发了幼儿认识脐橙的好奇心和求

7、知欲；接下来发给每个幼儿实物脐橙，引导幼儿用各种感官，动手动脑，探究问题，尽量使幼儿在整个活动中能积极主动并利用多种方式进行探究提供了活动的条件，充分发挥了幼儿的主体作用。这节科学探索活动，主要是引导幼儿对身边常见事物的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，活动通过让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、剥一剥、尝一尝等一系列的探索活动，来获得对脐橙形状、颜色、气味及味道等特征的认识；通过播放并引导幼儿看PPT图片，让幼儿很直观地知道脐橙的采摘方法，了解脐橙是我们瑞金的特产，从而萌发幼儿爱家乡的情感。