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时间:2017-12-20
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1、新教科版三年级科学下册被压缩的空气教案被压缩的空气一、教学目标:1、引导学生感知空气可以被压缩,感受压缩空气有弹力。2、运用实验的方法知道空气可以被压缩,压缩空气有弹性,会产生弹力。3、培养学生探究的能力。二、教学重难点:空气可以被压缩、压缩空气有弹性。三、材料准备:按组准备小皮球、注射器、橡皮、空气枪、纸面巾、水;每人准备科学夹。新教科版三年级科学下册被压缩的空气教案被压缩的空气一、教学目标:1、引导学生感知空气可以被压缩,感受压缩空气有弹力。2、运用实验的方法知道空气可以被压缩,压缩空气有弹性,会产生弹力。3、培养学生探究的能力。二、教学
2、重难点:空气可以被压缩、压缩空气有弹性。三、材料准备:按组准备小皮球、注射器、橡皮、空气枪、纸面巾、水;每人准备科学夹。新教科版三年级科学下册被压缩的空气教案被压缩的空气一、教学目标:1、引导学生感知空气可以被压缩,感受压缩空气有弹力。2、运用实验的方法知道空气可以被压缩,压缩空气有弹性,会产生弹力。3、培养学生探究的能力。二、教学重难点:空气可以被压缩、压缩空气有弹性。三、材料准备:按组准备小皮球、注射器、橡皮、空气枪、纸面巾、水;每人准备科学夹。新教科版三年级科学下册被压缩的空气教案被压缩的空气一、教学目标:1、引导学生感知空气可以被压缩
3、,感受压缩空气有弹力。2、运用实验的方法知道空气可以被压缩,压缩空气有弹性,会产生弹力。3、培养学生探究的能力。二、教学重难点:空气可以被压缩、压缩空气有弹性。三、材料准备:按组准备小皮球、注射器、橡皮、空气枪、纸面巾、水;每人准备科学夹。新教科版三年级科学下册被压缩的空气教案被压缩的空气一、教学目标:1、引导学生感知空气可以被压缩,感受压缩空气有弹力。2、运用实验的方法知道空气可以被压缩,压缩空气有弹性,会产生弹力。3、培养学生探究的能力。二、教学重难点:空气可以被压缩、压缩空气有弹性。三、材料准备:按组准备小皮球、注射器、橡皮、空气枪、纸
4、面巾、水;每人准备科学夹。新教科版三年级科学下册被压缩的空气教案被压缩的空气一、教学目标:1、引导学生感知空气可以被压缩,感受压缩空气有弹力。2、运用实验的方法知道空气可以被压缩,压缩空气有弹性,会产生弹力。3、培养学生探究的能力。二、教学重难点:空气可以被压缩、压缩空气有弹性。三、材料准备:按组准备小皮球、注射器、橡皮、空气枪、纸面巾、水;每人准备科学夹。新教科版三年级科学下册被压缩的空气教案被压缩的空气一、教学目标:1、引导学生感知空气可以被压缩,感受压缩空气有弹力。2、运用实验的方法知道空气可以被压缩,压缩空气有弹性,会产生弹力。3、培
5、养学生探究的能力。二、教学重难点:空气可以被压缩、压缩空气有弹性。三、材料准备:按组准备小皮球、注射器、橡皮、空气枪、纸面巾、水;每人准备科学夹。新教科版三年级科学下册被压缩的空气教案被压缩的空气一、教学目标:1、引导学生感知空气可以被压缩,感受压缩空气有弹力。2、运用实验的方法知道空气可以被压缩,压缩空气有弹性,会产生弹力。3、培养学生探究的能力。二、教学重难点:空气可以被压缩、压缩空气有弹性。三、材料准备:按组准备小皮球、注射器、橡皮、空气枪、纸面巾、水;每人准备科学夹。新教科版三年级科学下册被压缩的空气教案被压缩的空气一、教学目标:1、
6、引导学生感知空气可以被压缩,感受压缩空气有弹力。2、运用实验的方法知道空气可以被压缩,压缩空气有弹性,会产生弹力。3、培养学生探究的能力。二、教学重难点:空气可以被压缩、压缩空气有弹性。三、材料准备:按组准备小皮球、注射器、橡皮、空气枪、纸面巾、水;每人准备科学夹。新教科版三年级科学下册被压缩的空气教案被压缩的空气一、教学目标:1、引导学生感知空气可以被压缩,感受压缩空气有弹力。2、运用实验的方法知道空气可以被压缩,压缩空气有弹性,会产生弹力。3、培养学生探究的能力。二、教学重难点:空气可以被压缩、压缩空气有弹性。三、材料准备:按组准备小皮球
7、、注射器、橡皮、空气枪、纸面巾、水;每人准备科学夹。新教科版三年级科学下册被压缩的空气教案被压缩的空气一、教学目标:1、引导学生感知空气可以被压缩,感受压缩空气有弹力。2、运用实验的方法知道空气可以被压缩,压缩空气有弹性,会产生弹力。3、培养学生探究的能力。二、教学重难点:空气可以被压缩、压缩空气有弹性。三、材料准备:按组准备小皮球、注射器、橡皮、空气枪、纸面巾、水;每人准备科学夹。新教科版三年级科学下册被压缩的空气教案被压缩的空气一、教学目标:1、引导学生感知空气可以被压缩,感受压缩空气有弹力。2、运用实验的方法知道空气可以被压缩,压缩空气
8、有弹性,会产生弹力。3、培养学生探究的能力。二、教学重难点:空气可以被压缩、压缩空气有弹性。三、材料准备:按组准备小皮球、注射器、橡皮、空气枪、纸面巾、水;每人准备
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