四年级英语上册 Unit 3（5）教案 人教版PEP.doc

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1、人教PEP四年级英语上册Unit3MyFriends（第四课时）一、TeachingAims:1.能够使用句型MyFriend/He/Shelikes….来介绍朋友的爱好。2.能听、说、认、读单词music,science,sports,computergame,painting。3.能根据指令做出响应的动作，如Listentomusic,Dosports等。二、TeachingImportance﹠TeachingDifficulty:重点掌握词汇music,science,sports,computergame,pain

2、ting;句型MyFriendlikes….。难点在于词汇sports,painting的发音和“听指令，做动作”。三、TeachingAids:五个词汇的单词卡Mike和ChenJie的面具本课时的教学课件本课时的教学录音游戏的奖品四、TeachingProcedure:1.Warm-up师生日常对话T:Hello!Ss:Hello!T:Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou,too!T:Howareyou?Ss:Fine!Thankyou!Singasong“Ifyou’rehappy”.2.Pre

3、viewTalkaboutthefruitsT:Doyoulikeapples/bananas/oranges?Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.老师再根据学生的回答总结:He/Shelikesapple/banana/orange.3.Presentation3用心爱心专心1.出示Mike和ChenJie的图片，问学生“Whataretheytalkingabout?”，引导学生回答“Theyaretalkingabouttheirfriends.”，呈现句型“MyFriendlikes….”。2.播放一段音乐，

4、问学生“Whatcanyouhear?”，引导学生回答“Icanhearsomemusic.”。以此来引出单词“music”，并用升降调带读。3.出示几张有关运动的图片，问学生“Doyoulikesports?”引导学生回答“Ilikesports.”，并用升降调带读“sports”。4.出示做实验的图片，问学生“Whatdoeshedoing?”，解释实验是在科学课上做的，引出单词“science”，并用升降调带读。5.出示computergame的图片，问学生“Doyoulikethis?”，引导学生回答“Yes,Ili

5、kecomputergame.”，并用升降调带读“computergame”。6.出示绘画的图片，问学生“Whatcanyousee?”，在引出单词“painting”，用升降调带读。7.利用句型“Doyoulikesports?”来提问学生，在请另一位学生来回答问题“Whatdoeshesaid?”，引导学生回答“He/Shelikessports.”。8.播放录音,让学生听录音，纠正发音，培养听力。4.Practice1.朗读：Thewholeclass→boysandgirls→groupwork→onebyone。2

6、.Guessinggame“一闪而过”：老师快速展现单词卡片，让学生抢答，看谁反应最快，强大成功者获得奖品一份。3.Game“比比谁最棒”：抢说句子MyFriendlikesmusic/sports….,两人为一组，看谁说的多、说得准，赢者有奖。4.Guessinggame“说我所做”：让学生分组竞赛，请一名学生上讲台表演做Let’sdo指令的相应动作，看哪组猜得又快又准，胜利者获得星星一个。5.Consolidationandextension1.Copythenewwordsfivetimesforeachone,and

7、twiceofthesentences.2.Dothepracticeofhomework.6.BlackboardDesigningUnit3MyFriendsSs1Ss2Ss3Ss4A:Doyoulikeapples?B:Yes,Ido.No,Idon’t.A:Whatdoeshe/shelike?B:He/Shelikes...BLet’slearnMike:MyFriendlikesmusic.3用心爱心专心ChenJie:MyFriendlikessports.musicsportssciencemusiccomp

8、utergame3用心爱心专心