教育随笔：追求一种幸福完整的教育生活

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2、思考着、行动着、收获着。在这一年中，我们学校被评为“江苏省平安校园”，顺利通过了“xx市教育现代化学校”和“xx市绿色学校”的考核验收。最值得高兴的就是我们学校正式成为新教育的实验校。新教育的口号是：行动就有收获，坚持就有奇迹。在新教育的路上，其实，我们并不期盼有什么奇迹发生，我们最大的愿望就是成就老师、成长学生。让师生共同追求一种完整幸福的教育生活。教师专业发展1、建立教师读书班近年，在我校推进外阅读工作的进程中，我们越越感觉教师的阅读层次决定了班级学生整体的阅读水平。一个不善于阅读的老师，不可能教出善于阅读的学生，因为一个人永远不可能将自己没有的东西给别人，教师更

3、是如此。为此，我们组建了我校青年教师读书班，我们已经一起阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，李镇西老师的《爱心与教育》，吴非老师的《致青年教师》，雷夫老师的《第五十六号教室》，叶圣陶先生的《如果我当老师》，今年我们一起阅读的是朱永新老师的《新教育》。我们利用我校的博客平台，组织老师将自己的读书心得上传，让全体老师分享。我们还定期组织读书心得交流会，围绕一两个主题，组织大家讨论，从而起到一个相互促进，相互提高的目的。另外，读完一本书，我们还要组织一次读书心得评比，在本学期的评比中，值得高兴的是直接从网络下载的老师少了，老师们在阅读中增长了知识，滋润了心灵，学会了思考，

4、这是一个非常好的阅读习惯，对自己的成长很有帮助。2、组织老师外出学习为了拓宽教师的视野，我校有针对性地组织骨干教师外出听培训。一方面安排老师参加我市教育局组织的各种省市级培训，另一方面，我校还有计划地组织老师参加新教育以及亲近母语的种子教师培训，所有外出培训听的老师，我们都要求他们写一份二千字的学习心得体会，目的就是让老师将所学到的东西进行梳理，从而更好地消化吸收。3、开展同异构活动为了快速提升我校年轻老师的教学技能，我校将“同异构”作为我校一项常规的教研活动，让年轻老师与经验丰富的老师讲同一个内容，上同一个时，这一活动，对所有参与的老师都很有帮助。近年，由于我校扎实

5、有效的工作，好多青年迅速成长起，2014年我校老师在《中国教育报》《当代教育家》《河南教育》《xx教育》等省级以上正规刊物发表论近十余篇。在我市教育局举行的教师素养大赛中，我校有十多位老师榜上有名。4、丰富教师业余生活引领教师专业成长是提升教师幸福指数的有效途径，在工作之余，我们学校还开展了许多活动丰富教师的业余生活。我校组织老师开展跳大绳、羽毛球、乒乓球、跑步等比赛活动，我们要求每天的大间活动，老师与学生共同参与，一方面增进了师生感情，另一方面也有助于老师们强身健体。学生健康成长前不久，中央电视台著名的体育节目主持人黄健翔发了一条微博：怎么搞好中国足球？不要再说抓，

6、而改说玩。抓，是大人的工作和成绩；玩，是孩子的乐趣和成长。多数现代体育项目是人类为了玩乐而发明，而不是为了国家荣誉政府功绩而产生。少年儿童体育包括足球，都应该是兴趣导向，而不是成绩导向。孩子们天生爱玩，足球本质好玩。足球从孩子玩起，一切顺理成。黄健翔虽然不是搞教育的，但他却道出了教育的真谛。作为学校，我们要舍得花时间让孩子玩，但怎样才能玩好，玩出名堂，这就要求老师必须精心设计玩的项目和过程，并陪着孩子一起玩。1、陪着孩子玩好玩是孩子的天性，没有哪个孩子不喜欢玩，它是所有孩子快乐童年的主要内容。因此，我校在六年前，就将每年春学期的田径运动会改名为趣味运动会，一般学校的运

7、动会都是以竞技为主，在运动会上比个高低，分个胜负。但如果我们关注一下日本小学的运动会，我们就会发现，日本的小学运动会很少有个人单项比赛，他们比较多的是团体赛，从这里我们可以看出日本的教育理念，不过分强调个人英雄主义，小孩子更重要的应该是学会团队合作。因此，我校近年的运动会，基本以团队游戏项目为主，去年春季我校举办的第六届趣味运动会，收到了学生的一致欢迎。春季踏青也是最受学生欢迎的项目。每年春季，我们都利用扫墓的机会，带领学生游玩我镇的农业生态园、宣堡古银杏森林公园和黄桥公园。活动的项目也是多种多样，在行动之前，基本由学生集体商量而定：唱歌、跳舞、野餐