萨仁图雅课堂观察记录与分析_3.doc

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1、课堂观察记录与分析（作业模版）学员姓名萨仁图雅学员单位阿荣旗向阳峪小学观察时间段2013年9月12日观察对象小学三年年级英语授课内容字母第二节FfGgHhIiJj教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设）Ok，boysandgirls.我们这节课又要认识五个字母朋友，一起去和他们做字母操吧！让学生一起唱ABCsong.导入内容很好，与学生的互动交流做得很好。设置一个review部分，让孩子温习学习过的字母。如：一起边做字母操边读学过的字母。二、知识概念的理解和深化（学

2、生思维的启发和引导过程）引导学生看插图认识FfGgHhIiJj的音和形，编顺口溜记五个字母的音和形，体会五个字母的的读法，在黑板上范写。1，活跃课堂教学培养了学生主动学习的能力。2，学生没有以饱满的精神状态投入学习之中，学生没有表现出好奇心和强烈的求知欲。针对三年级学生的特点及基础，要强调在四线格中书写字母的大小写，写字要按规则，重在培养良好的，积极的学习习惯。三、知识概念掌握后的应用与展示（学生表达、展示的问题选择和活动组织）学生在老师的指导下会读并会做了学过的字母和相应的字母操。学生对于FfGgHhIiJj的读·写掌握

3、较好，Gg和Jj的读音区别分辨有些欠缺。针对三年级学生的特点重点掌握字母的读音，四线格中的写法与顺序的训练。四、对学生学习情况的把握与调整（学生学习反馈的引导确定和教学调整）反馈有个别学生不会分辨字母操，玩游戏环节上学生有点生疏。学生没有充分表现出在学习过程中科学合理地进行分工合作。反馈时没有照顾到学困生，课堂欠缺活跃气氛。全员没有积极表现出全程和全身心地参与教与学活动。可采取小组活动的方式进行反馈，从而使学困生在学习上能有所提升。