一节复习课的教学反思.doc

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1、一节复习课的教学反思————光合作用与呼吸作用复习课不是新授课，重在知识网络结构的形成、能力的提升和应用知识解决实际问题。本节课我主要采取学生自主合作方式，引导学生对光合作用与呼吸作用知识进行自主学习，积极参与。在教学中，鼓励学生相互提问质疑，准确掌握教材相关知识内容，构建知识网络结构，并通过解决实际问题，提升了能力，达成了教学目标，充分体现了复习课的功能。本节课通过创设教学情景，调动学生的学习主体性，通过引导学生自主阅读光合作用与呼吸作用的有关内容。在教学中我还发现，学生所积累的日常生活经验知识，比老师想象的要多得多。如在复习到呼吸作用释放的能量，会有部分以热量的形式散

2、失时，就有同学以湿稻草长期堆放会发热这个例子，和大家一起分享学习心得。本节课复习的重点是引导学生能从本质上对光合作用与呼吸作用的异同进行区别，并运用表格法进行归纳比较，取得了良好效果。本节课还存在很多问题。一是对学生的课堂表现和课后反映的重视不够。这对改善教学，提高自身专业水平都有极大影响，需要引起自己的高度重视。二是学生对相关名词的理解不到位。对光合作用与呼吸作用的实质和意义进行概括说明时，就没有考虑到不同层次学生的需要，把机会都给与了学习较好的学生，这也不符合新课程理念。教育要面向全体学生，要促进全体学生全面素质和个性特长的协调发展，这是教育者必须坚持的基本教育教学理

3、念。