我是古镇小导游综合实践活动设计.doc

我是古镇小导游综合实践活动设计.doc

ID:56287031

大小:35.50 KB

页数:2页

时间:2020-06-09

我是古镇小导游综合实践活动设计.doc_第1页
我是古镇小导游综合实践活动设计.doc_第2页
资源描述:

《我是古镇小导游综合实践活动设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《我是古镇小导游》综合实践活动设计设计者:汪兴会活动目标:1、通过本次活动,进一步让学生感受古镇厚重的文化,美丽的家乡,培养学生喜爱家长的思想感情。2、通过本次活动,激发学生为家乡建设贡献自己的一份力量。3、培养学生活动方案设计能力,在小组合作中增强协调能力,培养学生组织管理能力。4、学习导游的相关技能和知识。课程形态:方案制定课;景点及景点资料收集课;讨论撰写导游词课;导游礼仪讲授课;导游模拟课;导游社会实践课。课时划分:10课时第一课时活动内容:引导学生制定出“我是古镇小导游”活动方案并交流修改与评价。活动过程:一、活动导入:1、放一个片断,让学

2、生欣赏偏岩古镇的美景。2、出示图片(古镇景点)让学生说一说是古镇什么景点。3、再出示一组图片(来古镇的游客)4、板书课题:《我是古镇小导游》教师提出:如何才能做一名小导游?为了做一名好的导游,我们要分几步来完成?这就是我们本节课要完成的任务。相机提示本堂课要完成的目标。制定小导游活动方案。二、引导学生制定活动方案1、引导学生明白活动的目的。(了解景点名称、制定导游路线、熟悉景点特点,向游客介绍。)1、分组,选出组长,命名小组名称,说说理由。2、分发方案表格,小组讨论填写。(1)教师介绍活动方案表格,提出讨论要求。(2)引导学生完成表格。(3)引导学生

3、设计活动步骤。(4)引导学生收集导游词资料的的方法。(5)引导学生确定导游词撰写人。(可以确定一个同学写,也可以全组每个同学都写,最后评选最佳导游词。)(6)引导学生制定偏岩老街景点旅游线路。(7)引导学生查找导游礼仪,积累相关礼仪知识。以便导游礼仪课时交流。3、小组内交流介绍方案成果。4、全班交流介绍小组活动方案,师生评价,说一说活动方案可行性,合理性,提出修改建议。三、评选最佳活动方案,教师点评。四、活动方案制定后收获感受(抽学生谈)。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。