《我是节水小卫士》综合实践活动方案

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素《我是节水小卫士》综合实践活动方案　　我是节水小卫士》综合实践活动方案　　郯城县花园中心小学梅鹤秀　　一、活动背景　　水是生命之源，是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。没有水就没有生命，就没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，人类对淡水的需求量激增。再加上水资源是有限的，人类无限制地采水用水、水体污染而造成了水资源危机。现在的孩子家庭物质条件较好，伸手水自来，节约用

2、水的意识很薄弱。为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们班全体同学决定开展《我是节水小卫士》的综合实践活动。让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水的浪费现象是多么的严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性，能自觉做到节约每一滴水。　　二、活动目的　　1、通过调查走访、搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，了解家庭用水和学校用水的情况，掌握水费的计算方法。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的

3、艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　2、通过上网搜集资料、实地考察、实验对比、调查等方法研究分析水浪费情况，初步具有收集和利用资料信息的能力。　　3、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。　　4、教育同学们从我做起，从现在做起，养成节约用水的好习惯；掌握节约用水小窍门，学会宣传节约用水的方法，争当节水小卫士。　　5、通过亲自实

4、践，提高观察、思考、综合分析能力；加强同学们接触家庭社会，运用所学知识解决实际问题的能力。　　三、活动地点、对象、方法　　1、地点：学校校园、家庭、村庄　　2、对象：全校师生、家长、村民　　3、方法：采访、上网、社会调查、实地考察等。　　四、活动准备：　　1．拍摄有关水浪费现象的照片、查找节水小窍门等资料，对人们用水情况进行实地考察。　　2．进行书签、手抄报、宣传标语等的制作。　　3．设计并填写调查表、撰写节水倡议书等。　　五、成果形式并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，

5、博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素：节水书签、手抄报、宣传标语、倡议书等的制作　　六、活动过程　　【一】准备阶段：　　1、确定研究的主题：通过共同讨论，确定本次活动的研究主题是《我是节水小卫士》　　2、成立研究小组：依据学生的兴趣与特长，以自愿组合为原则。　　经过讨论，本次活动分四大组进行：　　搜集资料组：上网查找资料，了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况；明确水的重要性。　　用水调查组：通过对家庭用水情况和学校用水情况的调查，获得第一手资料；分析研

6、究水的浪费情况。　　节水方法组：通过对校园、家庭节水问题的研究，开发节水金点子，查找节水小窍门，以便指导生活实践。　　节水宣传组：深入到村庄、学校、家庭，进行节水总动员，大力宣传节约用水的方法，争当节水小卫士。　　【二】实施阶段：　　A.了解水的重要性及水资源的污染情况。　　活动流程：并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　1、上网查找资料，了解水在动植物的生长和人类

7、社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况；明确水的重要性。　　B人们用水情况调查　　设计了两份调查表，一份是“关于家乡水污染的调查。”另一份是“家庭用水情况调查。”调查表如下：　　关于家乡水污染的调查。　　调查时间：　　：年月日　　调查人：　　调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因　　水污染情况原因分析　　1、　　2、　　对如何防治水污染，你有没有好的建议?　　家庭中用水情况调查　　调查方式　　调查内容　　合计　　询问、计算：妈妈一天烧饭、洗衣服的用水量约千克水　　一个月全家用水量约千克，交水费元　　在你身边有没有浪费水的现象？请你结合生活实际提出

8、几条节水的建并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德