综合实践活动教学—我是绿色小卫士

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1、《我是绿色小卫士》发布者：高志影    发布时间：2011-11-720:46:23 一、指导思想与理论依据：　　 中共中央发布《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中强调了“在整个社会精神文明建设中，学校应成为最好的小环境之一，并对大环境的优化作出积极贡献”。因此我们认为，环境是人类赖以生存的必备条件，环境保护也是我国的基本国策，从小培养学生热爱自然，保护环境和树立保护环境的责任感，是培养可持续发展人才的需要。国务院关于环境保护的若干问题的决定》和《国家环境保护"九五"计划和2010年远景目标》指

2、出：环境教育工作，教育部门要起主导作用重视以学生为对象的基础教育，要把环境教育作为学生各种素质的重要载体和显现形式，提高未来人才的综合素质，让社会可持续发展。作为小学教育，更应以社会公德、“五爱”国民公德启蒙教育、常规教育和文明行为习惯培养为基本内容，努力在素质教育中体现环境教育的功能，培养他们具备善待环境的道德观，以及可持续发展的价值观。　　二、教学背景分析：　　环境问题关系到我们每一个人的生存与发展，然而随着人口数量及其我们各种需求的不断增长，以及科学技术的飞速发展，人们对自然资源的开发速度大大地加快了

3、，由于人类环境意识的淡薄，从而也加速了环境的恶化，致使大面积的森林消失、土地盐碱化、可耕地减少、土壤污染、河流污染、噪音污染、矿物资源和能源过度开采与消耗、生物多样性遭到严重破坏……身为一名工作在孩子们中的德育工作者，我也时常会看到我的学生中出现随地乱扔垃圾，浪费水、电、纸张等资源，过度使用一次性制品等破坏环境的不良现象。江泽民总书记曾指出：“环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。”实现教育现代化是我们学校教育发展的阶段性目标，而现代化的核心是实现人的现代化。人与自然和谐相处的环保

4、意识是人的现代化文明素质的重要内容。小学阶段正是一个人成长和发展的重要时期，更是人一生中行为习惯养成的关键期。因此，我决心抓住这一有利时机，培养我校学生从小树立“绿色环保与我同行，人与自然和谐相处”的绿色环保意识，形成良好的绿色文明行为。　　三、活动对象：　　本主题实践活动的实施对象是四年级学生，共分为三个阶段进行：１、活动准备阶段；２、自主研究阶段；3、汇报阶段。每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，为了使研究有序、有效地进行，我将对学生的研究过程作了一些跟踪指导。　　教学目标：　　1、认知目标：了解环保

5、知识，增强环保意识。　　2、能力目标：通过调查、访问、收集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达，收集整理资料的能力。    3、情意目标：通过对有关环保知识的了解和地球现状的认识，使学生懂得地球是生命的摇篮，地球是我们的家园，我们每个人都应该保护地球，爱护环境，争当绿色小卫士。　　教学重点：认知目标的达成。  教学难点：能力目标与情意目标的达成。 课前准备：   1、对本地区的生态环境问题进行调查，用图片、文字的方式记录下来。　　2、搜集有关环境污染和优美的风景图片。   活动过程：  

6、 一、激情导入，感受地球妈妈的美。   1、播放地球优美的风景图片。   2、师：我们生活在这蔚蓝色的地球上，是地球妈妈孕育了一切生命。看看我们的周围多美！瞧！小鸟在枝头歌唱，花儿在向我们招手，小朋友们在欢快地做游戏，他们都在感谢地球妈妈。（播放课件）【欣赏是一种以儿童的体验、感受为主要学习方式的活动，上课一开始，我让学生欣赏直观、生动的地球优美的风景图片，让他们体验到大自然的美，让他们在这种具有导向性的情感氛围中激起环保的参与意识】然而有些人却只想着为自己谋利益，不顾对地球妈妈的保护，导致环境的污染。  

7、 二、过渡引入，激起对环境污染的恨意   1、播放有关环境污染的图片。   2、师描述：河流干枯，土地荒芜，垃圾成堆，浓烟滚滚，这一幅幅令人触目惊心的画面,让我们仿佛听到了破碎的地球妈妈在伤心地哭泣！人类只有一个地球，我们怎能忍心看到她备受摧残而伤心呢？让我们从现在做起，行动起来吧！开展绿化环保活动，当一名光荣的绿色小卫士，让我们一起齐读课题《我是绿色小卫士》。【搜集有关环境污染的图片，让他们观看，激起他们对所关注的环保问题通过自已的感官获得更直观的印象和更深入的了解。】  三、活动展示　　师：上周我们已经

8、让同学们自由组合绿色行动小组，收集准备了大量的资料，这节课我们就以小组的形式，展示给大家，好吗？有请第一组同学：　　1、调查组　　生1：我们小组汇报的内容是校园垃圾的危害。通过上周的学习调查，我们觉得校园垃圾有很大的危害。　　生2：同学们吃零食丢弃的塑料袋、喝完的饮料瓶、草稿纸都是病菌的传播者；同时臭气在空气中弥漫，对同学们的健康是一个极大的危害。　　生3：我们经过垃圾堆时，总会闻到很臭的气味，这就是垃圾对大气的