思想品德如何备战中考.doc

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1、思想品德如何备战中考思想政治，在大多数学生的眼中，是一门枯燥的课程。在新课改的形势下，思想政治课的考试方式日趋灵活，作为初三政治教师，在深入钻研教材，研究中考试题，明确中考改革的方向，把握考试的重点之后，我对怎样进行中考前的复习进行了思索，并制定了以下备考方案，共分为五个阶段：一、巩固基础知识，梳理课文内容有些学生认为，现在的政治课实行开卷考试，平时不用花很多时间学，考试时照着课本抄就行了。可是事实证明：在政治中考改革的今天，死记硬背已经远远不能适应学习的要求；平时不努力，没有在头脑中形成知识的框架，没有扎实的基础知识功底，即便开卷考试，也会一败涂地。实际上，开卷考试对学生提出的

2、要求更高，不仅要求学生掌握基础知识、形成体系，而且对理论联系实际的要求大大提高。因此，中学思想政治复习课教学，首先应把巩固基础知识作为第一要点。这一阶段的目的是“夯实”基础，“读薄读通”教材，从中概括出知识的前后联系，搭好知识框架，并把知识点分门别类填到框架中，形成完整的知识体系其具体操作可分为三步走：1、在第一轮的复习中，首先要求学生在复习每一课之前，对照课文，建立树形结构目录表，自己把本课的知识体系列出来，从体系上把握基本原理和主干知识，并深入记忆在脑中。2、由教师在课堂复习的时候，运用归纳、演绎、类比等逻辑方法，分析问题、分解层次，弄清各个层次，每个问题之间的内在联系。用串

3、联法等把有关知识根据其内在联系加以串联，形成系列，把有关的知识归纳到简炼的要点、整理出线索，形成知识的网络体系，这一步对强调对主干知识的系统把握很重要把基本理论，基本概念的内涵讲清楚，让学生把最基本的，常识性的知识掌握、记住。3、要求学生在课后对照树形结构目录表，回味课本知识点，能够在脑中重现课本知识内容和其知识点的内在联系。二、把握重点内容，进行热点分析这一阶段的目的，重在培养和提高学生搜集处理信息的能力，整合知识、重新构建知识体系的能力。1、在保证学生全面掌握教材基本内容的同时，突出教材的重点，使学生的复习能事半功倍。由于中学生的自学能力较差，不能很好把握住教材内容的重点，复

4、习过程中往往眉毛胡子一把抓，不分主次，不能取得良好的效果。因此，在组织复习课的教学过程中，应突出重点内容，抓住主线，引导学生对社会热点问题从横向，纵向，网状等多方面、多层次，多角度地进行综合回答，而不是简单罗列知识点。2、引导学生仔细阅读教材，要求学生对热点问题能够依据基本原理完整而深入地进行分析，并注重文字上的准确性，消除学生已知而非甚知的感觉。3、培养和提高学生的析题能力，这是中考复习的另一重要目标，因此，教师除讲授基本内容和要点以外，还应留有时间让学生去练习，这个练习主要是采取多样化训练的形式，训练学生对题目导向词的判断、分析能力和综合解决问题的能力，使所学知识得到了进一步

5、升华。能过训练，使学生在拿到一道题后，通过审题，能很快认识到该题的考查方式，考查目的，答题方式和方向，为形成完整的答题思路打下基础。三、训炼答题技巧，做到理论联系实际这一阶段的训练要精选习题，优化训练，目的在于把学生分析、解决问题的能力落到实处。在考试过程中，有很大一部分学生答题时不注意方法技巧，不读题，不审题，只知道照背照抄照答，其结果是花了很多时间和精力抄出来的答案文不对题，有些根本找不到得分点，因此，在中考复习中，训练学生的答题技巧也是一个重点内容，要提醒和指导学生对题目进行认真审阅、分析，弄清题目内容是属于教材的哪一部分，然后再根据题意认真作答。1、教师要纵观全面，精心设

6、计各种类型的试题。通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练准确、举一反三。2、对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，以达到熟能生巧，化难为易的目的。对热点问题要分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，强调理论联系实际。3、进行题型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。对选择题，一定要理解题目的要求并根据题目所问，用排除法，对比法，优选法等方法进行选择。对非选择题，则要训练学生在答题过程中反复读题，抓关键词，找准答题的思路，尽量使用政治术语，避免大白话和空话。四、关心时事政治，强调史地

7、综合理论联系实际是政治学科中考命题的一个重要原则。这一原则要求学生认识到自己对国家的责任，做到“家事、国事、天下事，事事关心”。在处理时事政治这一版块时，除平时关注新闻外，在考前，对平时搜集的新闻进行整理加工，用政治理论分析也是很重要的。近几年来的政治试题强调时代特征和区域色彩，因此要指导学生对平时整理的国际国内和省内重大事件分类进行梳理，对重大事件认真研究，找出热点，用政治理论多角度，多层次地进行分析。此外，对于今年中考提出的政治与史地综合一项，应指导学生复习历史和地理中的与政