2013高考物理复习 高效学习方略 章末综合检测5 机械能.doc

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1、2013高考复习高效学习方略章末综合检测(学生用书为活页试卷 解析为教师用书独有)(检测范围:第五章)(时间:60分钟 满分:100分)一、选择题(每小题4分,共40分)1.如图所示,一个人推磨,其推磨杆的力的大小始终为F,与磨杆始终垂直,作用点到轴心的距离为r,磨绕轴转动.则在转动一周的过程中推力F做的功为(  )A.0B.2πrFC.2FrD.-2πrF 解析 B 考查变力作功的求法.2.概念车可以向人们展示设计人员新颖、独特、超前的构思,虽然很可能永远不投产,但是每一辆概念车都可以更多地摆脱生产制造水平方面的束缚,尽情地甚至夸张地展示自己的独特魅力,如图所示为一

2、辆概念自行车,当人推着这辆概念自行车在水平道路上前进时,车受到的力中做负功的是(  )A.前、后轮受到的摩擦力B.只有后轮受到的摩擦力C.只有前轮受到的摩擦力D.人的推力 解析 A 推着自行车在水平道路上前进,其前、后轮受到的摩擦力向后,与位移方向相反,做负功.3.一石块从空中以8m/s2的加速度向地面运动,若不计石块在空中所受的浮力,则石块的机械能(  )A.增大B.减少C.不变D.无法确定 解析 B 由石块加速度小于重力加速度,故石块受到阻力作用,则机械能减少.4.质量为m的小车在水平恒力F推动下,从山坡(粗糙)底部A处由静止起运动至高为h的坡顶B,获得速度为v,

3、AB之间的水平距离为x,重力加速度为g.下列说法不正确的是(  )A.小车克服重力所做的功是mghB.合外力对小车做的功是mv2C.推力对小车做的功是mv2+mgh7D.阻力对小车做的功是mv2+mgh-Fx 解析 C 小车克服重力做功W=Gh=mgh,A正确;由动能定理,小车受到的合力做的功等于小车动能的增加,W合=ΔEk=mv2,B正确;由动能定理,W合=W推+W重+W阻=mv2,所以推力做的功W推=mv2-W阻-W重=mv2+mgh-W阻,C错误;阻力对小车做的功W阻=mv2-W推-W重=mv2+mgh-Fx,D正确.故选C.5.来自福建省体操队的运动员黄珊汕是

4、第一位在奥运会上获得蹦床奖牌的中国选手.蹦床是一项好看又惊险的运动,如图所示为运动员在蹦床运动中完成某个动作的示意图,图中虚线PQ是弹性蹦床的原始位置,A为运动员抵达的最高点,B为运动员刚抵达蹦床时的位置,C为运动员抵达的最低点.不考虑空气阻力和运动员与蹦床作用时的机械能损失,A、B、C三个位置运动员的速度分别是vA、vB、vC,机械能分别是EA、EB、EC,则它们的大小关系是(  )A.vA<vB,vB>vCB.vA>vB,vB<vCC.EA=EB,EB>ECD.EA>EB,EB=EC 解析 AC 最高点A的速度为零,刚抵达B位置时的速度不为零,vA<vB,最低点C

5、的速度也为零,vB>vC,以人为研究对象,B→A机械能守恒,EA=EB,B→C弹力对人做负功,机械能减小,EB>EC.6.从H高处以速度v竖直向下抛出一个小球,若球撞地时无机械能损失,则小球的回跳高度是(  )A.H+B.H-C.D.上述均有可能 解析 A 由机械能守恒定律得:mv2+mgH=mgH′.则H′=H+.7.如图所示,半径为R的竖直光滑圆轨道内侧底部静止着一个光滑小球,现给小球一个冲击使其在瞬间得到一个水平初速度v0,若v0大小不同,则小球能够上升到的最大高度(距离底部)也不同.下列说法中正确的是(  )A.如果v0=,则小球能够上升的最大高度为B.如果v

6、0=,则小球能够上升的最大高度为7C.如果v0=,则小球能够上升的最大高度为D.如果v0=,则小球能够上升的最大高度为2R 解析 AD 根据机械能守恒定律,当速度为v0=,由mgh=mv解出h=,A项正确,B项错误;当v0=,小球正好运动到最高点,D项正确;当v0=时小球运动到最高点以下,若C项成立,说明小球此时向心力为0,这是不可能的.8.(2012·佳木斯检测)质量为m的物体静止在粗糙的水平地面上.现用一水平拉力使物体从静止开始运动,其运动的vt图象如图所示.下列关于物体运动过程,分析正确的是(  )A.0~t1内拉力逐渐减小B.0~t1内拉力对物体做负功C.在t

7、1~t2时间内拉力的功率为零D.在t1~t2时间内合外力做功mv2 解析 A 由运动的vt图象可知,物体运动的加速度越来越小,水平拉力越来越小,所以0~t1内拉力逐渐减小,选项A正确;由于拉力与运动方向相同,所以0~t1内拉力对物体做正功,选项B错误;由P=Fv可知,在t1~t2时间内拉力等于摩擦力,速度不为零,所以拉力的功率大于零,选项C错误;由于在t1~t2时间内物体速度不变,合外力做功为零,选项D错误.9.内壁光滑的环形凹槽半径为R,固定在竖直平面内,一根长度为R的轻杆,一端固定有质量为m的小球甲,另一端固定有质量为2m的小球乙,将两小球放入凹

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