解析美国高中教育文理不分科.doc

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1、解析美国高中教育文理不分科本文专门谈一谈美国高中为何文理不分科、美国的高考及美国大学在录取学生上如何引导美国的普通教育方向，以及大学教育是如何同普通教育接轨，形成连贯性培养人才的机制。第一，美国的普通教育和高等教育形成了有教无类的教育体系。美国全国已普及了12年的义务教育，高中毕业生只要有意愿，基本上都可以上大学。法律规定，家长有责任使自己的子女完成从小学到高中的学业。因此，美国高中学生升大学的压力不是很大，但在进入名牌大学上竞争却是十分激烈。从9年至12年级，是美国的高中学习阶段。美国大学录取高中生时对学生课业的基本要求是在高中4

2、年内至少要修4年的英语课程、3年的数学课程、1年的社会学课程（美国政府、美国历史）、一年的科学课程（物理、化学及试验课）、2年的外语课程、一年的艺术课程（音乐、舞蹈、戏剧和器乐演奏），除以上课程外，还要考量学生3年内的选修课课程。从中可以看出，美国的高中教育强调学生获取知识的均衡性、多样性及基础性。英语和数学是两门最基础也是最重要的课程，基本贯穿在整个高中教育的全过程。第二，高中阶段如何培养优秀人才。在美国的高中，所有学生要选的课基本上一样的，优秀学生和普通学生的差异在于选课的难度。如每个学生必修的英文课，可分为英文课，英文荣誉课（

3、Honors）、大学预修英文课（AdvancedPlacement）。英文荣誉课、大学预修英文课难度要高于英文课，英文课的最高成绩A是4分，英文荣誉课、大学预修英文课的最高成绩A是5分。在学业平均成绩（GPA）上，优秀学生和普通学生仅通过选修课程难度的不同就拉开了距离。在这样的教育环境下，优秀的学生会脱颖而出，而又不会影响到大多数学生所应享受到基本教育权利。以加州为例，加州大学共有十几所分校，在录取学生时，每所高中毕业班学生成绩前8%的学生，加州大学原则上是保证录取，但不保证录取到最好的大学，如加大伯克莱分校、洛杉矶分校。学业成绩（

4、GPA）对能否进入名牌的影响在于通常一个优秀的学生在高中阶段要选修8门左右的大学预修课，这样才能保证在学业成绩上有竞争优势。虽然加州大学录取学生时对入学要求课程的学业平均成绩（GPA）的要求是3.7分以上，但绝大部分进入加大伯克莱分校、洛杉矶分校的学生学业平均成绩都在4.2分至4.5分之间。第三，美国的高考。美国高中生要进入大学，全国性的考试主要为两类：一是SAT考试，二是ACT考试。这两种考试的成绩都被各大学所接受，学生选那一种考试都可以，目前美国绝大部分高中生是参加SAT考试，其考试内容主要涵盖英文和数学再加上写作。与中国高考不

5、同的是，美国高中生可以在进入高中后的任何一年参加考试SAT或ACT考试，如果成绩不理想可以多次参加考试。