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时间:2020-06-05
《七年级音乐上册 《东方之珠》音乐欣赏课教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题《东方之珠》音乐欣赏课总课时2教学目标1、通过欣赏《东方之珠》,体验歌曲的内在情感,感受音乐所表现的意境,并在听辨、学唱、思考、交流、探讨的过程中,理解作品的情感内涵。2、主动了解香港的相关历史知识,能够用歌声体验期盼祖国统一,热爱祖国的思想感情。3、通过实践初步学会分析歌曲结构,主动去参与学习,进而获得知识。教学重点突出本单元“祖国统一”的思想教育主题,深刻体验歌曲中所蕴含的思归、盼归的真切情感。教学难点突出本单元“祖国统一”的思想教育主题,深刻体验歌曲中所蕴含的思归、盼归的真切情感。技术运用录音机教学过程环节师生活动活动11、师生问好。2、导入新课:师:刚才我们听到的是上
2、节课我们所学习的《七子之歌》,同学们还知道“七子”除了澳门以外,还有哪些吗?(学生纷纷举手回答)师:闻一多先生在这部组诗的每一首末尾都有“母亲,我要回来,母亲”一句话,以抒发作者对祖国的眷恋之情。通过上节课的学习,我们大家也深深体会到了词曲作者心向祖国、热爱祖国的思想感情。那么在上节课学习的基础上,这节课我们将继续来欣赏一首同类主题的歌曲----《东方之珠》。活动2、教师播放多媒体课件:香港有特点的景点、建筑图片。(课件背景音乐为《东方之珠》)师:我们先来欣赏一下香港美丽的景色、风光。(师生互动,共同欣赏香港的典型建筑、景点等图片,同时在潜移默化中初听歌曲《东方之珠》)活动3展示
3、学生自己搜寻的相关资料,了解香港的风土人情及相关的历史知识。师归纳小结:香港地区位于珠江口东侧,包括香港岛、九龙半岛、新界以及周围岛屿。因盛产沉香而得名香港,又名香江、香海。是我们祖国美丽的“东方之珠”。活动4欣赏录音《东方之珠》教师播放录音,(出示投影《东方之珠》词谱)师:我们大家一起来欣赏这首东方之珠,注意边欣赏边体会,这首歌曲表达了什么样的情绪和意境?(欣赏过后,学生讨论回答问题,表述自己欣赏后的感受。)活动5随琴演唱“让海风吹拂了五千年,每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严;让海潮伴我来保佑你,请别忘记我永远不变黄色的脸。活动6教师小结:作者以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理
4、位置、历史沧桑和迷人的夜色,并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋之情。活动7师生互动,引导学生分析歌曲结构板书设计《东方之珠》小河弯弯像南流,流到香江去看一看。。。教后反思《东方之珠》这类案例并非单一的音乐知识课,在教学中可将文学、地理、历史等其它学科相关的知识“拿来我用”,以更好的为本课教学目标服务。比如本节课在课件制作中可再进行一些扩展:中学语文学科的阅读文章《乡愁》、潘长江的电视小品《风筝》等,都是以“盼归”、“企望统一”为主题思想的,只要教师科学地进行筛选、取用,在教学环节中合理地进行安排,对激发学生的情感、辅助完成教学目标都会起到积极的作用。
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