四年级英语上册 Unit 2 lesson 4（1）教案 闽教版.doc

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1、Lesson4Ⅰ教学目的与要求：1、词汇:ask,answer,elephant2、句型:MissKangaroowantedtoseeher.Mr.Elephantwasveryangry.Mr.Cat,Mr.dogandMisskangaroowereallscared.3、功能:能听懂故事Scared.。Ⅱ教学重点：学会掌握词汇和句型。Ⅲ教学难点：运用所学词汇和句型复述故事。Ⅳ教具准备：单词卡片，图片，录音带，录音机。Ⅴ教学过程：Step1热身活动1、师生问好。2、唱英文歌曲：AHappySongS

2、tep2复习导入1、利用单词卡和表情图复习：happy,angry,tired,sad,scared,proud2、看表情图，表述心情。如：Ihaveanewbikeformybirthday.I’mveryhappy.等，让学生自由说，不管怎样，教师都应给以鼓励。3、出示有关动词的卡片，复习动词的过去式，导出ask,answer及asked,answered,并教学。4、教师说：Todaywearegoingtolearnastory‘Scared’.揭示并板书课题：Lesson4Step4教授新课1、

3、教授新词：elephant并初步理解故事大意教师说：Iwanttoaskyouaquestion.Whatanimalsdoyoulike?Pleaseanswer.让学生自由回答。在继续说：Doyoulikeelephants?Whocananswer?接着教学elephant，估计学生对这个词已很熟悉，可简单带过。今天故事中有一位Mr.Elephant,还有两位先生Mr.Dog,Mr.Cat与一位小姐MissPanda,我们来看看它们之间发生了什么。2、教学课文。让学生打开课文第十三页，播放录音，边听

4、边找出不懂的单词。2针对学生提出不懂的单词，可请其他学生给予帮助和讲解，或教师进行答疑，有必要时可操练。引出单词asked,answered，wanted的复习，向学生说明我们讲故事或描述过去所发生的事情时，要用上动词的过去式。同时解释asked,answered,wanted是规则动词的变化形式，在词尾+ed，与was,were不一样。再次播放录音，同时划出有关表情的句子。Mr.elephantwasveryangry.Mr.Cat,Mr.DogandMissKangaroowereallscared.

5、这两个句子可重点带读并操练。接着问学生：课文中什么样的句型出现得最多？引出句型：MissKangaroowantedtoseeher.要求学生说出意思并操练。向学生解释‘Getintheboat,please’的意思是“请上船。”‘You’retoobig.’意思是“你太大了。”‘Hewantedtojumpintotheboat.’意思是“他想要跳进船。”播放第三遍录音，有表情地跟读课文。可多放一、二遍，直至学生模仿较为正确为止。请六位学生分段朗读课文，而后全班齐读。根据课文内容回答以下问题：Whenw

6、asMissPanda’sbirthday?WhowantedtoseeMissPanda?WhowantedtogowithMissKangaroo?WhywasMr.Elephantveryangry?WereMr.Cat,Mr.DogandMissKangarooallscared?Step4巩固提高。1、可让学生看故事插图，在教师的帮助下上台复述故事内容。2、完成课本第十五页第2题的听力练习。3、完成课本第十六页第3题的看图把句子写完整，可让一些学生先说一说，再写下来，提醒学生别漏写了动词is.S

7、tep5课后作业。1、完成课本第十六页的自我评价。2、听录音跟读课文。3、复习Lesson3，Lesson4的单词。4、完成《一册通》上本课的练习。2