国培计划2012——示范性远程培训项目.doc

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1、“国培计划（2012）”——示范性远程培训项目幼儿园骨干教师远程培训项目班级培训简报云南省02班编辑：马艳春第5期总5期云南幼儿园教师2班的全体学员你们好！“国培计划”是教育部、财政部实施的工程，旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。在广州远程培训中心团队专家领导下，在客服老师、督学老师、辅导教师悉心的指导下,大家由茫然到豁然，参加国培，受益匪浅。提升知识，收获友情；骄阳似火，挥汗雨下，闻鸡起舞，孜孜不倦；观看视频，聆听讲座；同伴协作，网络互动；你发帖子，我来回复；写好日志、做好作业，锻炼文笔，提升能力；网络研修，勤于反思，多加思考，善于总结；全力

2、以赴，力争优秀。我们携手国培，共同成长；是国培伴我们成长，研修促我们成熟。亲爱的各位学员你们好：我们云南2班100名学员，已登陆95人，未登陆5人。参与学习人数96人，学习率达100％。无分数5人。60分以下3人。60——80分9人。80——100分83人，合格率达92％。其中满分人数3人。90分以上43人，推荐的精华帖40，优秀作业34篇，学员们发表了32篇日志，已经有83个回复。在互助答疑中学员提出了13个问题，已经有10个回复。在资源共享区有190个优秀资源可供各位学员共同分享。本次培训，学员们进行了洗脑和充电学习，提升了合作学习与合作研究能力，提高了学员的专

3、业素养。通过班级论坛、QQ群的交流与互动，学员们更新了观念，改变了传统的思维方式。通过远程学习，绝大部分学员把网络研修当成一种习惯，养成了自主学习的习惯。克服了重重困难，自觉践行教书育人的责任与使命。以身立教，为人师表，对幼教工作富有激情，热爱幼儿、尊重幼儿、关心幼儿，以爱执教，刻苦钻研教学业务，积极进取，勇于创新的高尚师德。学员们通过观看了各专家的视频讲座、优秀教师精彩的课堂实录以后，能重新去审视各自的教学，取长补短，专家们精辟独到的分析，提升了学员们的知识。这是我们全体学员努力的结果，各位老师们，让我们为自己的精彩表现喝彩吧！谢晓芳郑艳兰侯怡芬马晓莉左红丽杨琼花

4、师翎朱芳廖燕波赵艳梅董燕飞汤红魏凡（学员）        发小纸条进入个人首页魏凡说：听说游戏《金锁银锁》实例分析2012-10-2812:10[精华]对我的启示：在小学化日趋严重的今天，在语言课上，积极地运用游戏的方式开展这项活动，不仅有利于幼儿的语言表达力的迅速提高，还能使幼儿快乐地学习，易于记住所学习的知识，发展和扩展练习词汇；游戏本来就是孩子的天性，合理地编一些贴近幼儿生活的游戏及规则来让幼儿练习说话，发展幼儿语言表达力，我认为是一件事半功倍的事情。学习了以后，我们在今后的课上、区域活动或者是幼儿的业余时间内，我们都可以学习编一些适合幼儿的听说游戏来供孩子玩

5、和学习，把平时觉得单调、枯燥的语言活动变得丰富和生动起来，让幼儿的语言得到巩固和发展。理解和经验分析：从活动目标的设计上来看，我认为适合大班年龄特点。大班的孩子在面对困难时，喜欢有一定难度的挑战，当他们获得成功后，就会感到非常地喜悦。还有，在制定大班的语言目标上，注重对句子的丰富和扩展，这一点做到了。在教学过程中，教师的示范操作表演后，教学过程较直观形象，幼儿对游戏中儿歌的内容就基本掌握了，另外，游戏的规则讲解也清楚明白，加上该游戏活动编得好玩且又易于操作，深得孩子们喜爱，所以我认为这是一篇好教案，值得我们在今后的工作中学习和借鉴。郑艳兰（学员）        发小

6、纸条进入个人首页郑艳兰说：谈《大皮球》的音乐活动分析2012-11-0319:11[精华]   本人观看了音乐活动《大皮球》，这个活动组织较好，有很多值得我们学习的地方。优点有：  1、活动选材新颖，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点。  2、活动目标明确合理，可操作。  3、教师音乐综合素质强，表情分丰富，语言生动。  4、老师与幼儿互动较好，体现玩中学的特点。 不足：   1、教师对幼儿的控制稍微有些过头，幼儿自主想象、创造的空间少。  2、场地有些小，可考虑大一点的场地，方便幼儿活动。幼儿园骨干教师综合素质及能力提升培训的反思和总结建水县机关幼儿园谢晓芳作为我园

7、的一名骨干幼儿教师，我有幸参加了这次骨干教师远程培训学习。通过学习，我的教学理论综合素养和专业教学能力都有了很大的提高，下面我来说说自己的学习体会：通过聆听专家的讲座，我对幼儿教育在观念上又有了全新的认识，整个人觉得充实了许多。在这次远程培训学习中，由于采用了先进的互联网技术，实现了学员与学员、学员与辅导老师之间的实时互动和资源共享。学习中所接触的交流活动针对性也很强，对我的教育教学工作帮助很大。通过学习，我对幼儿教师这个工作岗位又有了新的认识和新的定位，即幼儿教师是观察者、引导者、和支持者。在新的形势下，幼儿教师同时还必须具备开放性的思维方式和创新意识，敢于打