服装系2013年十件大事之一.doc

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1、服装系2013年十件大事之一：多形式办学，专业内涵建设有成就1、中央财政重点支持专业服务产业能力建设项目《服装设计》通过验收2011年12月，服装设计专业被教育部、财政部确定为中央财政重点建设专业,同月《项目建设方案》批准通过。项目建设团队以国家中长期教育改革和发展规划纲要精神为指导，以服务为宗旨，以就业、创业为导向，经过两年的建设，深化了“市场+项目+融合”的工学结合人才培养模式的改革，优化了产品化项目课程体系，提升了“五个结合”的双师型师资队伍建设的水平，13名团队成功赴英国伦敦时装学院进修培训，完善了人才培养系统，提高了教学质量保障体系的功能，为产业

2、升级、企业新产品开发提供了技术和人力资源的支撑，于2013年年11月顺利通过验收。2、《服装制版与工艺》专业与江苏理工学院《服装与服饰设计》对接的试点工作正式启动根据《2012年江苏省现代职业教育体系建设试点工作实施方案》要求，抓住机遇，《服装制版与工艺》专业与江苏理工学院的《服装与服饰设计》成功申报了“高等学校与地方高等职业学校分阶段合作培养本科层次高技能创新型人才体制试点”（简称3+2）。进过两校的多次商榷，2013级招生44人，签订了《对口学校项目合作协议书》，确定了转段要求，第一门核心课程的考核已经完成。3、“常纺—红豆订单班” 自主招生启动新征程

3、根据当前服装消费的形式，社会对服装终端营销人员的专业要求，《服装营销与管理》专业基于发展的要求及我院与红豆集团优良的校企合作关系，结合企业发展规划下的人才需求，将于2014级招收《服装营销与管理》专业“常纺—红豆订单班”，该班将充分利用校企教学资源的共享共建，通过理论培训与门店实践，使学生具备服装门店专业素质、管理素质和核心素质，掌握门店运营管理知识，具有终端门店运营管理能力，能直接进入红豆集团从事服装门店营销与管理工作，实现学生培养与企业需求、就业的无缝对接。8服装系2013年十件大事之二：服装设计项目课程教学团队荣获院优秀教学团队“服装设计项目课程教学

4、团队”是服装设计专业凝聚29年教学积淀，在人才培养不断取得新硕果，教育教学改革不断取得新突破的基础上打造的一支优秀教学团队。2007年以来，“服装设计项目课程教学团队”在学院专业建设和教学改革的部署下，确立了以市场为导向，以新型服装技术技能人才培养为目标，进行了以产品化项目课程为特色的教学改革，通过教学改革，极大地推动了教学模式的创新，教学条件的改善，进一步强化了师资队伍的教学水平，使学生得综合职业能力得到了全面提升。团队进一步集约了优势教学资源，增强了教师的凝聚力和荣誉感，使服装设计专业建设和课程建设迈上了新台阶。服装系2013年十件大事之四：2013年

5、全国“最有爱”寒假作业暨成功举办“感恩情、尽孝道、强技能”寒假作业动静态展示2013年的春天，服装系教师为全系所有学生上了一堂中国传统孝道文化课，撒下了一颗大爱的种子，并被数以百计的服装学子奔跑接力，从课堂传向四面八方......2013年寒假前，服装系给即将离校的学生布置了一份特殊的寒假作业—“利用专业技能，感恩家人社会”。于是，服装系的同学们和父母有了一个特别的约定，并在寒假为父母量好衣服尺寸，完成效果图设计，新学期回校后自己动手为家长制作成衣，至今父母穿上孩子制作的服装后感人场景还历历在目。该项教育活动被评为2013年全国最有爱成为“最有爱”的寒假作

6、业，受到《中国教育报》“江苏省教育厅网”以及国内许多家媒体的跟踪报道，感人心、影响大，效果好。8服装系2013年十件大事之三：组织学生参赛获得优异成绩1、蝉联全国职业技能大赛服装设计赛项金奖6月11日至14日，在教育部主办的全国职业技能大赛服装设计赛上，2011级服装设计专业杨立亚、蒙玲两位同学在激烈的比赛中沉着应战，发挥了最佳的专业技能水平，荣获大赛金奖，潘维梅、季凤芹两位老师获得“优秀指导教师”荣誉称号。      2、喜获全国职业院校技能大赛服装制版与工艺赛项银奖6月11日至14日，在教育部主办的全国职业技能大赛服装设计赛上，服工1131班朱柳舟同学

7、荣获银奖，颜丽婷老师获得“优秀指导教师”荣誉称号。   3、“海宁家纺杯”2013年中国国际家用纺织品创意设计大赛四位同学获优秀奖；三位获入围奖。9月，在国内家纺领域最高赛事中，纺织品装饰艺术设计专业2011级陈家秀、樊媛媛、胡梦颖、郝莲莲四位学生，获得“海宁家纺杯”2013年中国国际家用纺织品创意设计大赛优秀奖,陈家秀、陈晓丽、俞梦瑶三位获入围奖。指导老师分别为邢文凯、张际仲老师。　　4、喜获第三届全国大学生外贸跟单职业能力大赛中三等奖11月23日，在第三届全国大学生外贸跟单（纺织）职业能力大赛中，首次参赛我系服装营销专业2012级孙兆娜和费婷伟两名同学

8、分别荣获个人三等奖，学院获团体三等奖，曾小平、由丽丹两位老师获得“