小学美术教案一年级上：18课 美丽的铅笔头

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1、小学美术教案一年级上：18课美丽的铅笔头小学美术教案一年级上：18美丽的铅笔头[教案]浙江省海宁市南苑小学周健老师的教案■美丽的铅笔头小学美术教案一年级上：18美丽的铅笔头教材版本：美术（一年级上册）义务教育程标准实验教科书　　　　　湖南美术出版社　2001年7月第1版　　　　　　2003年7月浙江第1次印刷年　　级：小学一年级美丽的铅笔头　　时：40分钟执教者：周健教学目标：1、掌握捏泥的基本制作美丽的铅笔头方法，制作铅笔头。2、尝试利用多种方法美化、装饰学具。美丽的铅笔头3、能制作出有一定个性的美丽的铅笔

2、头。教学重难点：教学重点：制作有个性的铅笔头。教学难点：有个性的铅笔头。教学准备：教具：，范品等学具：铅笔，橡皮泥教学过程：一、组织教学准备制作用具，规范美术制作习惯。二、导入新游戏导入：“购物”游戏三、欣赏感知4、发现美3）邀请“小天使”4）“购物”游戏：出示“家友超市”，欣赏各种各样的铅笔。教师制作了各种美丽的铅笔头，模拟超市，进行自由买卖。2、欣赏美1）你拥有了这样一支铅笔，你想说些什么？2）采访购物感受，揭示题3、探索美1）自由说说，你看到这么美的铅笔头，你有什么想法？2）我们该怎么做呢？（演示：？）

3、3）用什么材料做？4）怎么制作？（全班讨论））播放用橡皮泥制作的过程，引导学生制作，这回你能说说是怎么样做的吗？6）演示：纸材料制作的铅笔头你还能说说用哪些材料制作吗？7）演示：各种铅笔头制作的方法。（纸、绳、挂等）8）制作好了，我们该怎样安装呢？四、创造美创作游戏：1、自己提出制作要求，教师小结。、学生尝试练习。五、教师巡回指导。1、及时反馈、纠正。2、帮助有困难的学生。3、参与其中。六、运用美1、以小组为单位，在有背景的实物投影仪上讲故事。2、自己评价金、银、铜牌。七、拓展美学生歌唱《其多列》，表演铅笔头

4、。[教案]转帖网友的教案第十八美丽的铅笔头(工艺设计)教学目标：1、掌握捏泥的基本制作方法，制作铅笔头。2、尝试利用多种方法美化、装饰学具。3、能制作出有一定个性的铅笔头。教学重点：制作出有个性的铅笔头。教学难点：感悟制作中的美。教学准备：泥巴教学过程：一、组织教学二、导入新。1、利用教室墙壁展示材质、造型、风格、特点不同的铅笔头，学生走进教室即可欣赏墙壁上的铅笔头。教师提示学生可以摸了摸、议一议。组织学生稳定情绪。2、问:同学们，今天我们的教室是用什么布置得这么漂亮?它们有什么特点?铅笔头小结:铅笔头，即可

5、以挂起作为铅笔头上装饰的工艺品。它造型美观，色彩漂亮，选材范围很广。你们看看手中的材料，我们今天要用什么材料制作铅笔头?3、导题:我们今天学习用泥制作的铅笔头。(板书)泥做的挂。三、讲授新1、组织学生观察、小组讨论。请学生看大屏幕，读讨论题目。(1)墙壁上的铅笔头都塑造了哪些形象?(板书:选材特点:……)(2)造型风格运用了哪些手法?(板书:造型风格:夸张、概括、变形)(3)你想怎样制作泥铅笔头?(小组讨论)让学生充分发表见解。2、复习旧知识，为学习新知识作铺垫。复习浮雕的制做方法，生答，师用投影仪将知识点打

6、在大屏幕上(板书:制做方法:浮雕技法)。(1)层次简单的减地平级塑造形象法。(2)多层次的压塑空间塑造形象法。3、加强学生对艺术表现的认识。(1)让学生进一步讨论，了解艺术家是怎样采用概括夸张的手法表现艺术作品的。(2)教师利用板书进一步总结塑造形象采用的方法。四、艺术实践。1、请学生运用已有知识制作一铅笔头。制作过程中所遇到的问题学生互相探讨，共性问题教师利用实物投影仪示范讲解。提问:在制作时，你还发现了哪些制作方法?(板书:泥塑技法)2、布置创作要求。发挥你的想象力和创造力，塑造出你喜爱的形象，塑造时要大

7、胆，突出事物某一方面的特征，要与众不同。泥稍干后，可以用水粉涂上颜色，进行装饰。色彩鲜艳漂亮。(出示资料，提供给学生，扩大学生创作空间)4、学生创作，教师巡视辅导。五、作品展评1、自己评价，组内交流·。2、各组推荐交流。请学生代表谈一谈自己的创作体会，怎样想的，又是怎样做的。3、师生评议，为作品命名，举行小型作品展。六、堂小结，布置作业今天我们用泥创作了许多精美的铅笔头，其实在我们生活中有很多普通的，甚至是废旧的东西，只要用我们聪明的头脑和广博的知识，就可以创造出好多精美、有趣的艺术品。那么，我们的生活将更加

8、丰富多采。请同学们回去搜集你认为可以制作挂的材料，下以后我们可以自己运用综合材料创作挂。[教案]浙江海宁实验小学周志霞老师的教案美丽的铅笔头教材版本：义务教育程标准实验教科书《美术》（湘版）教材一年级上册第18年　　级：小学一年级　　时：40分钟执教者：周志霞教学目标1、掌握捏泥的基本制作方法，制作铅笔头。2、尝试利用多种方法美化、装饰学具。3、能制作出有一定个性的铅笔头。教学重点与难点重点：制作有