物体的尺度及其测量第一课时导学案1.doc

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1、导学案（共案）样稿备课组：理化组主备教师：李锦荣上课教师：授课时间：集体备课共案授课教师个人批注课题：：物体的尺度及其测量一、学习目标：1.大致了解物质世界从微观到宏观的基本尺度。2.知道国际单位中长度的单位米和常用单位的换算关系3.知道测量长度的常用工具教学重点：1、认识常用的长度测量工具。2、长度的单位换算。教学难点：物体的尺度及其测量二、学习过程：【温故知新】1测量长度的基本工具是________,常用工具有__________、____________、____________和________。在国际

2、单位制中，长度的基本单位是________，符号是________．2.完成下列单位换算：(1)三峡大坝下游刚修建的西陵长江大桥全长是4853m＝________km＝________cm(2)集成电路中电子元件的直径约为0.8um＝____________mm＝____________nm(3)9×104m＝____________km＝____________um(4)70mm＝____________m＝____________cm(5)1.5×10-4km＝__________m＝__________d

3、m(6)1.3×105m＝________mm＝_______nm(8)0.45mm＝____μm；换算过程：(9)36cm=____m；换算过程：(10)8.8dm=____mm;换算过程：3.一名粗心的学生在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上：(1)张三的身高172__________(2)李四的胸围69.3__________(3)课桌桌面长60.0__________(4)成人正常行走时一步约为80__________(5)一棵小树的高度为0.83__________(6)物理课本的宽是182.5__

4、________(7)课桌的高度约为8.54__________（8）一张纸的厚度约为0.075______【导学释疑】（一）．物质世界的几何尺度世界是由物质组成的，宇宙浩瀚无边，组成宇宙的各个星系星体都是有物质组成的，都要占据一定的空间，有一定的尺度，而且组成物质的分子、原子也都占据一定的尺度。（1）宏观尺度由大到小顺序：---------------------------。（2）微观尺度由大到小顺序：---------------------------（二）．长度的测量工具（三）.长度的单位：国际单位制

5、中，长度的基本单位是米，符号是m。常用的长度单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。3.同米的关系是：1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000001m=10-6m1nm=0.000000001m=10-9m【巩固提升】下列物品的尺度填上合适的单位：1.课桌的高度约80---------。2.一支新铅笔的长度约17.5-------------。3.中学生的身高约为

6、1.7----------------。4.成年人大拇指指甲盖的宽度约为1------------。5.物理课本一张纸的厚度约为0.07-------------。【检测反馈】1．关于长度的单位换算，下列四个算式中正确的是（）A．12cm=12×(1/100)=0.12mB．12cm=12cm×(1/100)=0.12mC．12cm=12cm×(1/100)m=0.12mD．12cm=12×(1/100)m=0.12m2．下列单位换算的写法中正确的是（）A．2cm=2cm÷100=0.02mB．2cm=2×1/

7、100m=0.02mC．60μm=60μm÷1000μm=0.06mmD．60μm=60÷1000=0.06mm课后反思：