课件-6上-01.1-《苏武牧羊》(相依__751764283).ppt

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1、苏武牧羊长春版六年级语文上册第一单元背景资料苏武，中国西汉大臣。(前140—前60)字子卿，汉族，杜陵（今陕西西安东南）人。武帝时为郎。天汉元年（前100年）奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海（今贝加尔湖）边牧羊，扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。至始元六年（前81年），方获释回汉。苏武死后，汉宣帝将其列为麒麟阁十一功臣之一，彰显其节操。《苏武牧羊》苏武，留胡节不辱。雪地又冰天，穷愁十九年，渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还。历尽

2、难中难，心如铁石坚，夜坐塞上时有笳声，入耳痛心酸。转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，望儿归，红妆守空帏，三更同入梦，两地谁梦谁？任海枯石烂，大节不稍亏，终教匈奴心惊胆碎，拱服汉德威。学习生字旄máo古代用牦牛尾装饰的旗子旄丘旄尘旄牛(即牦牛)多音字：旄mào（年老）旄期(老年)帏wéi佩带的香囊亦可指帐子帏盖帏幔帏帘匈奴xiōngnú是在汉朝时称雄中原以北的一个强大的游牧民族。匈奴人主要以狩猎、游牧及畜牧为主，依靠的畜牧主要有马、牛、羊三种，其中又以马最为重要。易错字社稷（jì）：“社”指土神，“稷”指谷种，古代君主都祭社稷，后

3、来就用“社稷”代表国家。难中难（nàn）：第一个指的是被牵连而扣留，第二个是指北海牧羊的无尽苦难。笳（jiā）：〔胡笳〕中国古代北方民族的一种乐器，类似笛子。整体感知、思考问题1.读课文，做到响亮正确流利。2.课文中哪些内容让你感动？哪些内容让你崇敬？总结课文1.过渡：学到这，你觉得苏武是一个怎样的人？你想对他说什么？2.评价：牧羊十九年，留胡节不褥。任海枯石烂，心如铁石坚。对比学习苏武，留胡节不辱，雪地又冰天，穷愁十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边，心存汉社稷，旄落犹未还。此时你会想到怎样的情景？______________

4、________________________________________想象情景，完成句子。即使____________,即使__________,即使________________,我们的苏武______________________.我们的苏武宁可_________,宁可________________,也不______________.白发娘，望儿归。红妆守空帏，这样的诗句在你的头脑中又会产生怎样的情景？我会想到：________________________________________________

5、_________总结全文本课是一首歌词，由蒋荫棠创作。讲述的是西汉使节苏武出使匈奴被扣押，十九年间克服种种困难，顽强不屈的故事。歌词取材于历史故事，歌颂了苏武不辱使命，气节坚定的可贵品质。讲一讲你所知道的“昭君出塞”的故事。拓展昭君冢竹石清郑燮（xiè）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。