苏科版八下摩擦力同步课件.ppt

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1、淮安启明初二物理组活动１：名称：提瓶子三、摩擦力活动２：推手游戏手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力？一、摩擦力种类1、滑动摩擦力：物体在滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力。2、滚动摩擦力：物体在滚动过程中，接触面阻碍物体运动的力。3、静摩擦力：物体在有运动趋势时，接触面阻碍物体运动的力。想一想：(1)两个物体相互接触并挤压1.摩擦力产生的条件是什么？与相对运动的趋势或相对运动的方向

2、相反2.摩擦力的方向是怎样的？(2)有相对运动的趋势或发生相对运动(3)接触面粗糙f摩擦v.右1、用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为_____摩擦；用圆珠笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为_______摩擦；手拿书本，手与书本之间的摩擦为______摩擦。课堂露一手滑动滚动2、足球在水平的地面上滚动，越滚越慢最终会停下来，这是因为___________________________。静足球受到了地面对它的摩擦力观察下面一些画面，结合自己的实际经验，进行猜想：影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？猜想与假设滑动摩擦力的大小可能与哪些因素有关？1、接触面的粗糙程度3、

3、接触面面积的大小2、压力的大小影响摩擦力大小的方法可能有哪些？用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动，弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小。信息快递：f摩擦vF拉.f摩擦F拉=弹簧测力计、钩码、木板、木块、棉布等器材：实验探究物理方法：控制变量法毛巾面木板面木板面实验的次数木块在不同的表面上运动弹簧测力计的读数（Ｎ）１木块在长木板上运动２木块加砝码在长木板上运动３木块在毛巾上运动４木块立放在长木板上运动讨论:比较两组数据,能得到什么结论呢?1.影响因素:(1)压力的大小(2)接触面的粗糙程度三、滑动摩擦力的影响因素2.关系见课本p54.

4、生活中如果你遇到这种情况会怎样做？1、增大接触面间的粗糙程度2、增大压力增大有益摩擦四、有益摩擦与有害摩擦1、减少压力2、接触面变得光滑些3、用滚动代替滑动4、加润滑油5、两个摩擦面脱离减小有害摩擦1、减少压力2、接触面变得光滑些3、用滚动代替滑动4、加润滑油5、两个摩擦面脱离减小有害摩擦1、减少压力2、接触面变得光滑些3、用滚动代替滑动4、加润滑油5、两个摩擦面脱离减小有害摩擦1、减少压力2、接触面变得光滑些3、用滚动代替滑动4、加润滑油5、两个摩擦面脱离减小有害摩擦轮胎与路面之间的摩擦车轮与轮轴之间的摩擦脚低与脚踏间的摩擦刹车皮与钢圈之间的摩擦齿轮和链条之

5、间的摩擦手与手柄之间的摩擦√√√√√假如没有了摩擦，自行车会怎么样?我们的生活会怎么样呢？１.下列各摩擦中属于有害摩擦的是（）A.自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦．B.单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦．C.汽车行驶时与空气之间的摩擦．D.人走路时，鞋子与地面之间的摩擦．C2.水平桌面上的木块受到水平向右、大小为10N的拉力作用时,做匀速直线运动,则木块受到的摩擦力大小为,方向是.若拉力增大,则此时滑动摩擦力的大小将(选填“增大”、“减小”或“不变”)10N水平向左不变作业以“假如没有摩擦”，展开想象，写一篇小论文。