苏科版《8.3摩擦力》ppt课件

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1、三　摩擦力（第一课时）苏科版新教材同步教学课件第八章　力你知道吗？2、雨天很容易滑倒，而挑重担的人不易滑倒，这是为什么呢？3、下雪后，向马路上撒煤渣,可以防止行人滑倒，这是为什么呢？4、古代劳动人们，搬运重物时,常在下面放几个圆木，这是为什么呢？1、踢出去的足球在地面上滚动，会越滚越慢，最后会停下来，这是为什么呢？静止滑动滚动静摩擦力：物体在将要运动时，接触面阻碍物体运动的力；滑动摩擦力：物体在滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力。滚动摩擦力：物体在滚动过程中，接触面阻碍物体运动的力。摩擦力：接触面阻碍物体运动的力。信息快递：用弹簧测力计水平拉动桌面上的物体，使其

2、做匀速直线运动，测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。[提出问题]影响摩擦力的大小的因素有哪些？[猜想][设计实验]F2第一组:[进行实验与收集证据]器材：木块、长木板、毛巾、弹簧测力计、砝码、多支圆木棒1.用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F12.在木板铺上毛巾，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F23.比较F1、F2F1第二组:F2F11.将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F12.将木块侧放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使

3、其做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F23.比较F1、F2第三组:F2F11.将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F12.在木块上加砝码，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F23.比较F1、F2第四组:1.用弹簧测力计水平拉动平放在水平木板上的木块，使其做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F12.在木块下面垫上圆木棒，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F23.比较F1、F2F2F1在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大在接触面粗糙程度相同时

4、,压力越大,滑动摩擦力越大.（1）比较（a）和（b）得：（2）比较（a）和（c）得：（3）不能比较（b）和（c）,因为：（4）比较（a）和（d）得：没有控制唯一变量滑动摩擦力大小与接触面积大小无关。总结:1.影响滑动摩擦力大小的因素：⑴接触面的粗糙程度⑵压力的大小2.把滑动变为滚动，物体受到的摩擦力变小[实验回顾]在研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关的实验中，(1)在操作中，用弹簧测力计测拉动木块所受的摩擦力时，除了要匀速拉动外，还应注意实验桌要;弹簧测力计拉木块的方向要．水平放置沿水平方向(2)根据实验数据记录表格中的数据，比较表1中实验1、2、3可以得出的结

5、论：;比较表2中实验1、2、3可以得出的结论：.压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.1.为了研究滑动摩擦大小的因素，某同学做了如图所示的实验．(1)实验中要使弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计拉力的作用下沿______方向做_________运动．(2)比较图甲和图乙中弹簧测力计的示数可知：______________________________________,滑动摩擦力越大．木板木板砂纸实验题:水平匀速直线在接触面粗糙程度一定时，压力越大(3)比较图甲和图丙中弹簧测力计的

6、示数可知：______________________________________,滑动摩擦力越大．(4)上述实验表明，滑动摩擦力的大小与____________________有关．(5)上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”，同学们在初中学习物理知识的过程中，还用到的研究问题的方法有____________、________.等效替代法转换法在压力一定时，接触面粗糙程度越大压力、接触面粗糙程度木板木板砂纸如图所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个，现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙．请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你

7、的猜想，写出实验的步骤、现象和结论．(1)实验步骤：____________________________________________________(2)实验现象及结论：_____________________________________[巩固练习]----设计实验木铁