苏科版《8.3摩擦力》ppt课件

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1、三　摩擦力苏科版新教材同步教学课件第八章　力行驶中的汽车刹车后,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样.为什么会这样呢？情景回顾:主要是它们受到摩擦力的缘故.你了解摩擦力吗?一：摩擦力两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力滑动摩擦力静摩擦力滚动摩擦力分类：定义:一个物体在另一个物体表面上滑动时，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力。什么是滑动摩擦力?产生的条件：1：两物体相接触且接触面不光滑2：两物体间有相对运动方向：沿着接触

2、面，并且跟物体的相对运动的方向相反。定义：两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时的摩擦力叫做静摩擦力方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反产生的条件：1：两物体相接触且接触面不光滑2：两物体间有相对运动的趋势二：静摩擦力MfF大小：静摩擦力f随F的增大而增大，并且有f=F当物体M开始运动时的摩擦力叫做最大静摩擦力（Fmax)。0

3、小就反映了滑动摩擦力的大小。猜想:1.接触面所受压力2.接触面的粗糙程度3.实验过程:器材:弹簧测力计，砝码，小车(木块)，长木板，棉布，毛巾可能与接触的面积大小有关1、怎样改变木块的压力大小？2、用什么工具测摩擦力？怎样测？3、用到什么科学方法？在木块上放砝码弹簧测力计控制变量法匀速拉动木块,拉力等于摩擦力转换法设计实验：器材:木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布原理:二力平衡的条件步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测

4、力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F木板木板毛巾4.将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小木板数据表格：实验次数接触面情况压力情况摩擦力大小123分析与论证：摩擦力的大小跟物体的_______________和______有关.当接触面粗糙程度相同时,压力越大;________。当压力相同时,接触面越粗糙___________。主要研究方法:变量控制法接触面的粗糙程度压力的大小摩擦力越大摩擦力越大我们的生活中，时时刻刻离不开摩擦力，摩擦力有时给我们带来了很多方便。有时也给我们带来了不应有的损失怎么办呢？对我们有利的我们就要加以利用

5、，有害的我们就要加以防止。怎样利用有益摩擦防止有害摩擦呢？下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？1、走路时鞋与地面之间的摩擦2、手握筷子时的摩擦3、手拿油瓶时的摩擦4、爬树时人与树之间的摩擦5、刹车时，车与地面间的摩擦6、自行车的轴与轴承间的摩擦7、人拉笨重的物体，物体与水平地面间的摩擦有益摩擦有害摩擦增大有益摩擦增大接触面的粗糙程度你能举出更多的例子吗？增大压力增大摩擦的方法1、摩擦太小了，起动不了！（1）增大接触面粗糙程度（2）上紧传送带，增大压力减小有害摩擦减小摩擦的方法：减小压力、使接触面变光滑加润滑油、变滑动为滚动磁悬浮列车气垫船使接触

6、面彼此分离也能减小摩擦减少摩擦的方法加润滑油减小压力气垫船变滑动为滚动可减小摩擦还有其他方法吗？滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦叫滚动摩擦。1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦5、在地面上推、拉桌子.6、手拿物体时，手与物体之间的摩擦生活中的摩擦巩固练习1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦A、在机器的转动部分加润滑油B、自行车紧急刹车时用力捏闸C、汽车轮胎上有很多花纹D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣2

7、、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了____摩擦，采用的方法是_____________________；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了_摩擦，采用的方法是_____。减少压力增大增大接触面的粗糙程度减少自我测试：1、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。实验次数接触面的材料压力F/N滑动摩擦力f/N1木块与木板40.82木块与木板61.23木块与毛巾62.5（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是_______________________。（2）分析比较序号_______的实验数据，

8、可得出的结论是：压力相同