电流和电路导学案.doc

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1、WORD格式可编辑第五章电流和电路第一节《电荷》班级：姓名：学习目标：1、认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。2、了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。3、了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。重点：两种电荷及其作用规律、电荷量及其单位、电荷的定向移动难点：识自然界只有两种电荷一、自主预习1、物体有能够吸引___________的性质，我们就说物体带了电。自然界中存在两种电荷，人们把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做________，把毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做_________。电荷之间相互作用的规律_

2、_________。2、验电器是检验物体__________的仪器，它是根据____________原理制成的。3、电荷的多少叫做________，其单位是__________，简称库，符号是________。4、原子是由_______和________组成的，________带正电，________带负电，元电荷ｅ＝___________Ｃ。6、电荷在导体中能够___________移动从而形成电流，___________的物体叫做导体，___________的物体叫绝缘体，金属导电靠的是___________。二、探究交流平台探究活动一：

3、电荷、电荷间的相互作用学生实验　先用塑料刻度尺靠近碎纸屑,看有什么现象?然后和头发摩擦后,再靠近碎纸屑看有什么现象?演示实验　教材９８页“电荷之间的相互作用”大量的事实使人们认识到：（1）自然界中只有两种电荷：_________和_________。（2）电荷间的相互作用：___________________________。练习：在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会随着梳子飘起来，这是因为梳子和头发摩擦时分别带上_________电荷，互相_________的缘故。探究活动二：电荷是怎样移动的？演示实验　取两个相同的验电器Ａ和Ｂ，使

4、Ａ带电，Ｂ不带电，。再用金属棒把Ａ和Ｂ连接起来，观察验电器金属箔的角度有什么变化？实验现象　__________________________________________________。这说明，有_________通过金属杆从验电器Ａ流动到Ｂ，使验电器Ｂ也带了电。也就是说金属杆上有了电荷的_________移动。进一步引申总结：专业知识整理分享WORD格式可编辑（1）我们把善于导电的物体叫_________；把不善于导电的物体叫_________。常见的导体有：___________________________；常见的绝缘体有：_

5、_____________________。（2）金属是重要的导体，在金属导体中，部分电子可以脱离原子核的束缚而在金属内部自由移动，这种电子叫做________。练习：下列说法中正确的是（　　　）Ａ．导体中有多余的电子，而绝缘体中没有Ｂ．导体就是各种金属Ｃ．液体也可能是导体Ｄ．导体对自由电荷的移动没有阻碍作用，而绝缘体有　三 、典型例题导学例1.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电是因为（　　　）。Ａ．丝绸的电子转移到玻璃棒上Ｂ．丝绸的正电荷转移到玻璃棒上Ｃ．玻璃棒上的电子转移到丝绸上Ｄ．玻璃棒上的正电荷转移到丝绸上例2．A、B、C、D四个带电的小球，

6、B球吸引A球，B球排斥C球，C球吸引D球，若C球带正电，则当A球和D球靠近时，将（）。A．相互吸引B．相互排斥C．不发生相互作用D．以上三种情况都有可能四、课堂练习1、A、B、C、D四个带电的小球，已知：A吸引B，B排斥C，C排斥D，A带正电。则B、C、D三小球带电的种类分别是（）。A．正电，负电，负电B.负电，正电，正电C.负电，负电，负电D.正电，负电，正电2、两个带电体接触后都不带电了，说明它们原来带的电是（）。A.同种电荷B.异种电荷C.等量同种电荷D.等量异种电荷3、绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内部（）A．没有电子B．没有质子C．

7、没有自由电子D．几乎没有自由电荷五、课堂小结六、课后巩固练习：1、教材p100页动手动脑学物理1、2、3题2、选做题：小明在炒菜时，一不小心将胡椒粉和食盐混在了一起，请你设计一个方案，快速将它们分开。专业知识整理分享WORD格式可编辑第二节《电流和电路》班级：姓名：学习目标：1、知道电流的形成原因及电路中形成持续电流的条件；知道电流方向是如何规定的2、知道构成电路的四个基本元件及各元件的作用；认识电路的三种特殊状态：通路、断路、短路3、能画出常见电路元件的符号，学会根据实物电路画电路图，并会根据电路图连接实物图重点： 知道电流、电路的基本概念

8、难点：能认识、使用电路图一、自主预习1、电荷的定向移动形成________。2、我们把_______定向移动的方向规定为电流的方向。3、电路闭合时，在电源的外部，电