小班幼儿良好的行为习惯的培养.doc

小班幼儿良好的行为习惯的培养.doc

ID:56252839

大小:70.00 KB

页数:7页

时间:2020-03-25

小班幼儿良好的行为习惯的培养.doc_第1页
小班幼儿良好的行为习惯的培养.doc_第2页
小班幼儿良好的行为习惯的培养.doc_第3页
小班幼儿良好的行为习惯的培养.doc_第4页
小班幼儿良好的行为习惯的培养.doc_第5页
资源描述:

《小班幼儿良好的行为习惯的培养.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、小班幼儿良好的行为习惯的培养琪琪象往口一样被年迈的外婆背进幼儿园,老师连忙跑过去抱他,可说什么他都不肯,老师说:“琪琪是个乖孩子,外婆这样背着你是很累的,赶快下来,让我们一起去玩蹦蹦床吧。”只见他使劲地揪住外婆的脖子,就不愿意松手,外婆对老师说:“今天琪琪指名要妈妈送,可是他妈妈现在买菜正忙呀。”“琪琪是个懂事的孩子,如果要妈妈送的话,家里的蔬菜就会卖不完”没等老师把话说完,外婆已背着琪琪往冋走了,又冋过头来对老师说:“不要紧的,他还小,不懂事,我们等一下再來。”大约过了半小时左右,琪琪又被外婆背进二楼的教室,并告诉老师:琪琪已吃过早

2、饭了。这时的琪琪已是神采飞扬,不好意思地朝老师瞥了一眼,一滑溜地从外婆背上滑了下来,直奔雪花积木玩了起来。象琪琪一样如此懒惰、任性的孩子,又象琪琪外婆一样如此迁就、溺爱的家长常见,这种现象在家庭屮也是习以为常的事了。大多数家长都认为现在孩子还小,等他长大了自然也就懂事了。但这些孩子在幼儿园屮大多表现是只会等待:吃饭、上下楼、穿脱衣裤、系鞋等待着老师喂饭,等待着阿姨穿衣,什么事都会依赖成人,而且认为这一切都是正常的、应该的,孩子之所以这样认为,是因为有了成人过度的保护。《纲要》屮明确指出:“能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任

3、感。”也许看起來要想改过來很费劲,其实还是省力的,因为婴幼儿吋期是培养孩子良好行为习惯的最佳吋期,等长大了,坏习惯一旦形成,没有十倍、百倍的力量确实将很难改变,会使幼儿终身受其害。观察--些青少年的违法犯罪行为,追根溯源,无一例外都是由于早期没有形成良好的习惯,坏习惯口积月累最终酿成大患。因此,良好行为习惯作为一切教育的基础和归宿,应最先培养最先形成,它是幼儿成人之根本。因为一只瓶子新的吋候可沾染的气味是可以保持很久的;幼儿时期是养成良好习惯的关键期。陈鹤琴先生曾说「'人类的动作十之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以幼

4、年吋代,应半特别注意习惯的养成。”从儿童的牛理和心理特点来讲,幼儿吋期的可報性最大,这个时期加强对孩子进行教育和培养,孩子比较容易接受,良好的生活习惯、劳动习惯、学习习惯和道德习惯等也比较容易形成。注重这一时期各种习惯的培养,是为他将来成功地走向社会垒下的第一块坚实的基石。家长作为幼儿的第一任教师,家庭作为幼儿人生的第一课堂,在培养幼儿良好行为习惯方面具有责无旁贷的责任及义务。幼儿良好血迪的养成贯穿于幼儿口常生活的方方面面,与幼儿各方面的发展有着紧密的联系。幼儿行为习惯的培养也是每i位幼教工作者义不容辞的责任。通过多年的幼教工作,我认

5、为幼儿行为习惯的培养必须渗透到幼儿在园内的各项活动屮去。正如教育家陶行知先生所说,“教育就是培养生活习惯”。而H前,家长对孩子技能与知识的学习较重视,而对幼儿良好詁德行为习惯的培养和意志力、坚持性、良好个性与性格的培养较为欠缺。特别表现在家长急于让孩子背一些唐诗、认识较多文字、能写阿拉伯数字,双眼盯在孩子的学习成果上,而对在学习过程屮需注重培养孩子的对学习的兴趣,一种意志力的培养、坚持性的培养,对后续学习起关键作用的非智力因素的詁质培养没能受到重视。良好的行为习惯,也是二十一世纪教育委员会提出的四学会的基础内容,幼儿应及早好好训练,良

6、好生活习惯的培养,重点是从口常生活屮的琐事、小事做起。所以,我们应该把行为习惯的培养用遊戏或集体活动的形式体现出來。因此,幼儿园和家庭合作,从小对孩子进行良好的行为习惯的培养至关重要。一、将培养幼儿良好的行为习惯渗透在一日生活之中幼儿园的一口生活活动,形式多样,内容丰富,是针对性地对幼儿进行良好行为习惯培养提供锻炼的好机会。从孩子入园时间开始,我们就利用刷卡、礼仪接待的方式,对幼儿进行礼貌教育。每天早晨,刷卡机、笑盈盈的老师、阿姨都会等候在幼儿园的大门口,迎接來园的每一•位小朋友。洋洋被爸爸送到幼儿园,一眼就看见了老师,忙对儿子说:“

7、洋洋,你看是谁?怎么说?”可洋洋没吭声,这时,我们主动出击:“洋洋早上好!”然后刷卡机也热情地说:“小朋友好!”沉默了好一会儿的洋洋才说:“老师早上好!阿姨早上好!”转眼一学期已接近尾声,现在的洋洋己是一个人人夸的懂礼貌的好孩子。虽然小班的孩子有时还需要老师提醒一句:“你们看,谁來了?我们应该怎么说?”但孩子们在礼貌方面正在逐口进步。又如在各种游戏活动屮,孩子们之间也难免少不了有磕磕碰碰,他们便会主动地道歉:“对不起”“没关系”“让我给你揉揉吧”等多种礼貌用语。1.在晨间谈话中,对幼儿进行爱护公物、常规等行为习惯的培养在幼儿园的每一天

8、,小朋友都离不开小椅子,可是许多小册友都会拖拉小椅子,坐的时候还会翘起两只椅脚,还有的小朋友把自己的脚搁到小椅子上,坐在椅子上身子还会扭來扭去,动个不停,不知道爱惜公物。于是,我试着在一次晨间谈话屮,神秘地告诉小册友一件

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。