儿童的观察力.doc

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1、儿童的观察力、注意力和记忆力的无意识都很强，他们强制自己去注意观察和记忆某件事的能力较差，趣味性是吸引他们注意力的重要手段。儿童文学写作者要选取他们所熟悉的生活画面,有声有色地描绘儿童那些天宾烂漫、充满稚气的心理活动和举止言行，使读者感到亲切可信。表现一些比较严肃的、重大的主题，儿童文学作家也要从儿童心理出发，进行恰当的选材、布局，调动各种艺术手法，使之富有儿童情趣，为儿童所乐于接受。(2)语言生动，富有情境性语言是思维的物质外衣，少年儿童的思维活动，具体形象成分占有很垂要的地位，伴随思维发生的语言活动，也同样是具体

2、形象占有很IR要的地位。这…特点决定了在儿童文学作品屮,使用的语言必须自然亲切、生动、具体、鲜明、富有情境性，尽量避免长篇的议论，抽象的说理和逻緝推理式的描述。(3)具体可感，形象鲜明直观、具体、形象的爭物，生动活泼的H标，形式新颖,色彩鲜艳的对象最容易吸引儿童的注意。所以儿童文学作品应该有鲜明的结构，生动的故事。儿童文学与其他文艺作品一样，把塑造人物形象放在首位，通过生动有趣、曲折奇特的情节、细致逼真的细节描写和绘声绘色的语言來塑造主人公的形象,让孩子们读起來感到亲切,能随着主人公的命运和性格的变化而变化，并对他们

3、产生同情心，起到感染、教育的作用。儿童文学作品还要注意生动的故爭。一篇平平淡淡，没有ill浙,没有波澜的故事一定不会让儿童感兴趣,一个好的故事必须要生动、曲折、感人，设置悬念更是生动故事必不可少的。(4)想象丰富儿童天性快乐、天真、活泼、率真以及爱做无边无际的幻想，他们想象力丰富，凡是与他的美感观念相一致的艺术品都可以使他们产生种种美的感受。为了迎合儿童心理，丰富和发展他们的想象和感情，叶圣陶强调“儿童文艺里须含有儿童的想象个感情。而有神怪和教训的质素的,决不是真的儿童文艺。”儿童文学作品的寓意''须得如做果汁冰酪一

4、样，要把果子味混透在在酪里，决不可只把一块果子皮放在上面就算了寄。"④只讲究说教，传授知识而感情枯燥，想象乏味，形象干瘪都是儿童文学的大忌。(5)真实性和教育性童年是纯真的，儿童的心理是纯洁的，他们比大人更厌恶虚假，正如鲁迅所说的；“小孩子多不愿意'诈诈'，听故事不喜欢是谣言，这是凡有稍稍昭心儿童心理的都知道。"真实可信是使作品富有感染力的前提和基础。就拿童话來说吧，真实性是十分巫要的。虽然孩子们知道童话是假的，但只要写得有真实感，也可以引起他们思想感情上的共鸣。沈雁冰提出：儿童文学的垂要作用就是给儿童认识人生。郑振

5、铎认为儿童不是生活在真空里，他们也需要知道地理和购物的知识，更需要知道人间社会的现状，我们不必也不能有意去防阻。儿童文学可揭示社会现状并不是说只给儿童带去社会腐败、低俗的一面，而是在创作时要对生活进行深入思考，在思想深度上有所突破。也就是说儿童文学不仅仅是宣传形势、配合课堂教学和少先队活动，还担负着引导少年儿童观察生活、思考生活、解决生活中的问题的作用。儿童文学创作者需在熟悉儿童生活、学习的基础上深入思考，把深刻的分析熔铸在艺术形象屮來创作儿童文学，这样的儿童文学不仅能使儿童受到直接的思想教育，并且能得到灵魂上的陶冶

6、，逐渐养成一种对生活进行思考的习惯。童文学是文学的重要组成部分，审美性是文学的最巫要的属性.因而也是儿童文学最飛要的属性.审美在儿童文学屮具有不对替代性•儿锻文学对于儿童创适思维的培养，健康悄趣、爱美情感的陶冶和审美意识的开发是具有独待作用的•审美不同于美育，二者是不同的概念•发挥儿谊文学的审美功能，要从儿童出发，激活儿童的审美器官和审美意识.摘要：儿童文学是文学的匝要组成部分，审美性是文学的故亟要的属性。因而也是儿童文学故求要的属性。审美在儿童文学中具有不可替代性。儿童文学对于儿童创适思维的培养，健康情趣、爱美情感

7、的陶冶和审美意识的开发是具有独特作用的。审美不同于美育，二者是不同的概念。发挥儿童文学的审美功能，要从儿童出发，激活儿童的审美器官和审美意识。一、审美性是儿童文学的第一属性人类从祐神上把握世界的方式有二：逻辑的、理性的和审美的、艺术的。审美是人类从将神上把握世界的最垂要最根本的方式之一。审美在儿童文学屮是第一位的，审美性也是儿童文学的第一属性。儿童文学是文学的一个分支，文学性是儿童文学的垂要特质。儿童文学只有冋归文学，冋归少年儿童，其价值才能得到正确认识。辟如孙幼军的《小狗的小房子》描绘了两个童话形象：熬厚可爱的小狗

8、和聪明伶俐的小猫。小狗略带傻气，它驮着它的木头小房子，和小猫一齐到河边玩。小狗为了给小猫捉蚂蚱，不小心从树上摔下，受了重伤。小猫把小狗放在小房子里，用木棍垫在小房子下面，把小狗推冋家里。这是一篇低幼文学作品，作为“人之初”的文学，它的趣味性符合幼儿的生理心理年龄特点，坦然谈不上有什么“微言大义”，但作品通过各种生动有趣的细节,把两个童话形象状写