绘画活动中如何培养儿童的观察力.doc

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1、绘画活动中如何培养幼儿的观察力观察并不是漫不经心的四下看看，而是一种有目的、有计划、比较持久的知觉过程，旨在通过这样一种智力活动去揭示观察对象的内在规律。人们在观察实践或受到系统的训练和培养所形成的能力就是观察力，一个具有观察力的人善于发现对象本质的、典型的、不太显著的特征。培养幼儿的观察能力离不开老师正确的引导幼儿进行观察和思考，让幼儿学会用自己的眼睛、大脑、小手去发现、去捕捉、去描绘出一幅幅丰富多彩的图画。因此，绘画活动中幼儿观察能力的培养必不可少。美国美术教育家恩费德的研究表明：十岁以前幼儿的绘画能力是随

2、着认知水平和思维发展自然而然地向前发展的，幼儿一般能表现出它所认识过的事物。在实际教学中我们同样发现：幼儿的生活经验丰富，对周围事物的观察理解能力就强，美术表现的情感素材就越丰富，对绘画活动的兴趣就越高涨。那么，在幼儿绘画教学活动中如何培养幼儿的观察能力呢？一、在幼儿绘画活动中，要选择孩子感兴趣的事物，兴趣是观察的动力。教师在组织绘画活动时，如果选择了幼儿感兴趣的题材，活动就成功了一半，因为，幼儿感兴趣的绘画题材不仅能激发幼儿的创作热情，使幼儿积极地投入到活动之中，还能将幼儿的想象力、创造力充分地展示出来。使绘

3、画活动成为幼儿表现、表达、和展示自我的最好形式。我今年带的是刚入园的小班幼儿，绘画对于他们来说是陌生的，而故事、游戏和玩具却是他们的最爱。如果在进行绘画活动时，只靠成人简单枯燥的挂图和空洞语言是不能引起他们的观察兴趣的，我们要在开展绘画活动前，利用孩子们感兴趣的各种方法提高幼儿对绘画活动的兴趣。如：利用现有的环境资源、创设新奇的绘画环境、讲述丰富多彩的故事、生动而趣富有启发性的语言等，以游戏形式作为绘画的开始，并引导他们从审美的角度去观察，感受和体验周围事物的颜色，形状等。绿绿的小草、五颜六色的花朵、各种各样的

4、大型玩具、圆的、方的，让幼儿在轻松愉快的氛围当中无拘无束的欣赏美、感受美，享受观察带给他们的生活经验和丰富的奇思妙想。对幼儿的绘画兴趣要利用童话语言，指导幼儿不断提高绘画水平，是幼儿容易理解和乐于接受的方式。有一次，一个孩子在画葫芦时，下笔时画得太小了，想另画一张，我有意地“误解”道：“葫芦妈妈身边长了一棵葫芦宝宝，你先画了小宝宝，妈妈长得什么样，快画出来给大家看看吧！”孩子一听，高兴了，马上在小葫芦旁边画了另一些小葫芦，画完还跑到我身边告诉我：“你看，葫芦妈妈生了这么多小宝宝。”童话式的评语还能对孩子的每一点

5、观察、创造和进步给与温馨的表扬、肯定，增强他们的自信心。通过开展的各类感兴趣的手工活动，激发幼儿对事物进行有意识性的观察。这里所说的手工活动包括泥工、纸工活动，爱玩泥、撕纸是孩子的天性，手工与绘画相结合的美工活动，不像单纯绘画活动那样追求作品效果，而注重动手操作的乐趣，自然为幼儿所喜爱，幼儿在捏泥、撕或折纸、粘贴的活动中有目地对物体进行感知观察，有助于他们在绘画时表现此物体。二、在幼儿绘画活动中，要善于利用身边正在发生的事随机观察。抓住幼儿兴趣点培养良好的观察习惯。小孩子天性好奇，遇到它感兴趣的事物，就会有许多

6、的问题等着你，我们不能急于给她你认为很合理的答案，而是要抓住有利时机，正确引导幼儿自己去观察、发现，并在观察的过程中自己寻找答案。例如：有一次我带领孩子们户外活动时，两个孩子拿着一棵葱跑过来说：“老师我们在大门口发现一棵葱掉地上了”、“不对是蒜苗”。两个孩子的争执引来更多的孩子过来，这时我没有判断他们谁说得对错，而是去厨房拿了一棵蒜让他们仔细观察，看看他们有什么不同。他们通过手摸、眼看、鼻闻发现：叶子扁，有和大蒜一个味道的是蒜苗，而叶子圆里面是空心，没有刺鼻味的是葱。这件事虽然看似简单，却是一次培养孩子观察力的

7、很好的机会，假如我直接告诉他们那个是蒜苗，那个是葱也可以让他们认识并记住，但却剥夺了幼儿对它们的细心观察，作为教师我们就是要善于利用身边的小细节去培养幼儿良好的观察习惯。三、在进行绘画活动观察前，要帮助幼儿明确观察的目的和任务。只靠兴趣是很难提高幼儿的观察能力的，这是孩子的年龄特点决定他们某一事物的兴趣来得快去的也快，他们对事物的观察只局限于大体的印象，很难说出具体的特征。因此，在观察前要帮助幼儿明确观察的目的和任务。例：在进行绘画活动《好吃的水果》中，我为幼儿准备各种各样的水果，让幼儿带着问题有目的的观察：你

8、看到都有什么水果？他们的形状、颜色、大小有什么不同？用手来触摸时有什么样的感觉？在把这些水果切开来进一步的观察说出他们不同特点。这样幼儿观察的效果就会明显提高，不仅提高他们的有意观察力，而且也提高了他们绘画的能力和语言表达能力。这次的观察让幼儿获得了丰富的感性经验，大大激发了他们的兴趣，在绘画过程中孩子们展开了想象，画出了形态各异、充满童趣的水果。四、在幼儿绘画活动中，培养幼儿的观察能