浅析校长的情感体验对促进中学职业教育发展的影响.doc

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1、浅析校长的情感体验对促进中学职业教育发展的影响摘要：教育家苏霍姆林斯基曾说：“人的文明最精细的表现在情感里”。人类文明是在感情上最先进的性能，“对发展的理解不能代替情感的发展，因为人们对一些价值的认同，不仅作为一个结果的认知，是由情绪引起的。情感作为的行动动力机制，缺乏情感在人的行为的制度监管，无视在原有的基础上的道德信念的建立过程中的情绪，个人的道德人格建设无法到站立。一个高尚的感情，校长，学校的工作,或在裸外界沟通的强烈感情，无论是教师或教师的批评的赞誉，很容易使教师移动，从而产生积极肯定的情绪反应会很乐意讨论您的主要问题，这是所谓的“亲教师，信其道”。质量良好的情绪是必要的教学和表达情感

2、的校长素质教育对教师的情感体验产生深远的影响。关键词：情感校长素质体验影响一、坚持以人为本理念，促进人的全面发展。学校的根本任务是培养高质量人才，必须大力推进素质教育，把学生培养成积极进取，乐于奉献，诚实守信，基础扎实，具有科学素养和创新能力的人才。素质教育是一种综合的、全面的、科学的、可持续发展的教育，同时，素质教育也是综合的系统工程。推进素质教育，需要深化教学改革,提高教学质量，为学生提供选择学习和自主学习的机会，注重发展学生的个性特长，为学生终身学习奠定坚实基础；也需要方方面面齐抓共管，尤其是教师要把育人贯穿于教学全程，要为人师表，用自己高尚的师德风范潜移默化地影响学生，在教书中教授学生

3、做人的道理，培养勇攀科学高峰的精神。管理干部也要以育人为己任，兢兢业业做好管理育人工作。1,学校教育以育人为本，以学生为主体。所有学生在学校的教育教学要坚持一切为了学生的发展，成为成年人，都集中于调动和依靠学生的内在积极性。因此，无论是教学的课堂管理或纪律，必须尊重学生的人格，尊重学生的主体地位，所有的教育和教学方法应服从于促进学生的自我发展，和谐发展。当然，和谐发展不等于同步，和谐发展，是为了使学生的道德，智力和身体发育的基础上根据自身的特点，在建立最适合自己的知识和能力结构。这就要求我们应该尊重学生的个体差异，允许学生在某些方面发展不平衡，容忍学生，也有一些长处和短处，但不要过量，在各方面

4、发展的学生的需求。2,学校办学要以人为本，以教师为主体。教育计划，以教师为中心。实践证明，对教师的素质，取决于教育的质量和整个学校事业的成功或失败的水平，人才是学校的第一资源。因此，学校的全心全意依靠全体教职工，学校应当尊重教师的人格，尊重教师的辛勤工作和维护教师的合法权利和利益。要创建一个良好的工作环境，为教师和学习环境和舒适的人际环境，努力保持和改善教师的物质待遇，物质，精神，情感，心理等方面激发广大教师的工作热情和创造力在学校管理中反映人文关怀，实施以人为本。要增强服务意识，体现服务的精神，“服务”的地方。在各种教育活动，从根本上说，教师是为学生，教师，学生和家长的所有工作人员的服务是我

5、们一切工作的学校一流的领导。只有这样的服务理念，以落实在具体工作中的位置，使自己保持一颗平常心，工作与学生，家长，教师，学校和建立民主，和谐，融洽的关系，为了保持心理余额可以感受到教书育人的成就感和幸福感，得到人们的赞赏和尊重。1,以人为本，还体现在以家长满意为本。在一定意义上做人民满意的教育，家长满意。家长满意，这意味着我们做好工作，得到群众的拥护和支持，这将形成一个良好的氛围和巨大的工作，共同支持教育事业的发展。家长应批准或不符合，快乐，满意度，作为衡量教育的成功或失败的一个重要标准。做家长满意的学校，教育教学质量是学校的生命线，学校满意度群众的统治者，做人民满意学校，你要突出质量意识。这

6、就要求我们提高学校管理质量，加强目标管理，狠抓常规教学，开足开齐上好义务教育课程方案要求的课程。注重基础研究和课程改革，课堂教学过程管理，提高课堂教学质量。为了提高学生的思想道德行为和高尚的品德培训和教育，开展各种校园文化活动，并努力使学生身体所有的全面发展。做家长满意的学校，要建立一个优秀的教师团队。专业和道德标准和教师的专业是教育形象的主要标志。加强教师职业道德教育是非常重要的。通过学习先进学校，创建典型的学校规范，将是底线，和其他活动，以提高教师教育教师奉献的道德素质，热爱学生，在德国，这样做，以德育以身作则。开展积极向上的文体活动，摒弃腐朽的不适，影响身体和精神健康的坏习惯，并形成了教

7、师的良好形象。开展岗位练兵活动，通过讲座，报告类的屏壳，示范课，教学评估,以提高教师课堂教学水平。通过校本培训教材的研究，撰写教学论文，教学论文，以提高教师的专业水平。教师对学生的满意度作为道德建设为出发点，创造一个良好的教师形象，创新教师管理系统的核心。4、坚持学校特色，使学校发展与社会发展相协调。一所学校没有特色就没有优势，就没有社会地位。形成办学特色既要以已有基础为前提，又要以社会发展需要为