浅议小学生课外阅读兴趣的培养.doc

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1、浅议小学生课外阅读兴趣的培养摘要：课外阅读作为课内阅读的延续和补充，极大的开拓了学生的视野，丰富了学生的学识。课外阅读有利于学生积累知识，开阔眼界，丰富、规范语言，使学牛的情感受到熏陶，意志甜格得到培养，审美情趣得到熏陶，从而提高学生的整体语文素养。关键词：书籍课外阅读阅读乐趣阅读方法课外阅读，是语文实践活动的重耍形式。它可以巩固学生课内所学的读写知识、拓宽知识血、陶冶情操、促进其健康成长、可以提高孩子的整体语文素质，为他们的终身学习奠定坚实的基础。历次颁布的小学语文教学大纲多次提到“课外阅读”，《全日制义务教育语文课程标准》在每一学段的“阅读”部分

2、就对课外阅读的字数总量做出了明确的规定：第一学段（1-2年级），“不少于5万字”;第二学段（3-4年级），“不少于40万字”;第三学段（5-6年级），“不少于100刀字”。也就是说，整个小学阶段，课外阅读的总量应不少于150万字。可见课外阅读的重要性。下面笔者结合多年的教学实践谈谈如何培养小学生课外阅读的兴趣。一、选择适合小学生阅读的书籍对于小学生来说，趣味性很重要，小学生喜爱的读物大多是科普、童话、漫画、文学故事类，选择时要适合儿童年龄特征。由于小学牛年龄小,阅历浅，鉴别能力和免疫能力都差。如今的课外书包罗万象，良莠不齐，并不都适合学生阅读。可以选

3、择与教学内容相关的书籍。如学习了《赤壁之战》，推荐阅读《三国演义》和自读课木中的《游赤壁》；读了《景阳冈》,推荐阅读《水浒传》，学习了《美猴王》，推荐阅读《西游记》；学习了《卖火柴的小女孩》，推荐《安徒生童话》……另外，可推荐适合小学生阅读的各类书报杂志，譬如，《少年文艺》、《青少年文摘》等，这样学生就不至于盲目滥读，更不会因为读不懂而产生畏难厌读情绪。另外选择与年龄特点适宜的书籍。必须根据学生不同的年龄特点，向学生提供书籍名单。如：三、四年级的孩子，他们的识字量比较丰富，有了一定的评价能力。我们就可以向他们推荐《格林童话》、《宝葫芦的秘密》、《儿童

4、科幻小说》、《十万个为什么》、《一千零一夜》等书籍。再次为学生提供阅读时空，加强阅读指导。教师指导学生根据自己的兴趣爱好选择自己喜爱的形式来记读书笔记。读书笔记本应该成为学生自由发挥的空间。读到好文章，摘录好词佳句，记下心得体会；还可以让学生在笔记上画小花，描小虫，给课外阅读增添无限的情趣。只有给学生一个自由发挥的空间，才能让他们灵动的思想自由地翱翔于“学海”“书山”之间，从而稳定对课外阅读的兴趣。另外给学生以阅读的自由，给他们时间上的保证。每天挤出一点时间来，天天读，天天记，才能养成自觉阅读的习惯。二、在课外读物中找到阅读的乐趣为了让小学生更好地享

5、受阅读本身的乐趣，需要教师在引导学生兴趣阅读的基础上，指导学生充分阅读。我们耍坚持，无论在家还是在校，都要给学生充分地阅读时间和空间，否则阅读将成为“空谈”；静心阅读：在家，父母和孩子一起进行亲子阅读，这是非常必要的；享受阅读：不要将阅读布置成固定的作业，不要将阅读变成考评的依据，不要将阅读变成学生的负担，而是让阅读成为学生放松的方式，成为自我的需要，成为生活中不可缺少的习惯。真止的阅读，可以让学生感受到这个世界的精彩、历史的厚重、道义的神圣和生命的价值；可以调动起他们心灵中诸如善良、感恩、爱与坚强等美好的情愫，学生可以随着读物的内容而狂喜、而悲哀；

6、而轻松、而紧张；会为某一个悬念而苦思瞑想，会为某一个不合道义的事而愤然拍案……因而，要让学生融入到读物中，体验到作者的写作思想，在阅读中找到乐趣，学生的阅读兴趣才会增浓。要达到这一目的，关键要教师善于指导学生学会阅读的方法，只有掌握了正确的阅读方法，学生才能理解读物的思想，从阅读屮积淀人生的理想，从阅读屮丰富他们的人生。因此，教师要在课堂教学中，或每两周上一节课外阅读指导课，让学生学会正确阅读的方法，掌握课外阅读的技巧，并能做读书笔记。三、通过课外阅读找到做人的成功与自豪感有效的课外阅读，不但能拓宽学生的知识面，丰富学生的视野，还能提高学生的理解能力

7、、形象思维能力、写作能力等多方血的综合素质。第斯多惠在《德国教师教育指南》一书中说：“教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞因此，我在引导学生阅读时，不但要运用赏识性的态度去对待每一个学生，关注每一个学生，而且只要学生有一点进步或一个小小的闪光点，耍不吝惜赞赏的语言，使每个学生都学得快乐，对课外阅读充满了浓厚的兴趣。同时，教师应为学生提供多方曲的展示平台，比如：组织丰富多彩的班级活动，让学生在活动中展现自己，检测自己；把学生的作品往各种刊物推荐，力求让学生的习作变成铅字。让学生在这些平台中体验到课外阅读给自己带来的成功与自豪，更喜欢上课外阅

8、读，养成一有空闲就读书的好习惯。得到别人肯定与赞赏，是每个人都希望的。四、教给学生阅读的方法如果学生仅仅有了