汉语言文学人才培养新模式思考.doc

汉语言文学人才培养新模式思考.doc

ID:56251272

大小:64.50 KB

页数:7页

时间:2020-03-25

汉语言文学人才培养新模式思考.doc_第1页
汉语言文学人才培养新模式思考.doc_第2页
汉语言文学人才培养新模式思考.doc_第3页
汉语言文学人才培养新模式思考.doc_第4页
汉语言文学人才培养新模式思考.doc_第5页
资源描述:

《汉语言文学人才培养新模式思考.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、汉语言文学人才培养新模式思考摘要:汉语言文学作为人文类的传统学科,是我国高等教育的重要组成部分。近年来,随着我国高等教育改革的不断深入和人才需求的不断变化,社会对汉语言文学的教学理念和人才培养模式提出了新要求。为此,探索汉语言文学教学规律,改革汉语言文学教学理念,调整汉语言文学人才培养方向,构建新型汉语言文学人才培养模式,以期不断推动汉语言文学教学改革,达到促进人才发展的目的。关键词:汉语言文学;人才培养;新模式;教学改革随着社会经济转型的不断深入,大学生就业压力日益增大,传统的汉语言文学专业人才培养培

2、养方式已无法适应当前经济的发展,培养重心必须从以往培养学术型人才转向以培养适合社会发展和工作需要的应用型人才为目标。为此,本文从“调整培养目标,明确课程定位”“完善课程设置,加速教学改革”和“重视课外拓展,促成校企合作”三方面,探讨如何加强汉语言文学教学改革、构建汉语言文学人才培养新模式。一、调整培养目标,明确课程定位传统汉语言文学教学强调精英教育,存在重视知识教育、忽视能力教育,重视学术教育、忽视实践教育的问题,导致学生综合素质得不到全面提升,无法满足社会对专业人才的需求,因而需要转变培养模式。实施汉

3、语言文学人才培养新模式,要从以下几方面调整培养目标、明确课程定位、转变人才培养方向。(一)树立应用型人才培养目标高校应以就业为导向,树立应用型人才培养目标,在夯实学生专业理论基础知识、提高学生文学素养的同时,提高学生的知识应用能力和岗位实践能力,有针对性地开展岗位教育和实践教育,满足社会对汉语言文学人才的实际需求。例如,在教学内容选择上,应尽量贴近、编辑、校对、教师等不同工作岗位的实际情况,为学生就业奠定基础。(二)树立复合型人才培养目标严格意义上来说,语言是一种工具,而非一门技能。为提高汉语言文学专业

4、学生的岗位竞争力,高校应树立复合型人才培养目标,将汉语言文学教学与电脑技术、语言教学、多媒体制作等专业技能结合起来,实现“一专多能”“一人千面”。例如,针对汉语言文学中的重要分支一一“对外汉语”专业的学生开展“双语教学”,使学生在精通汉语言文学的同时,熟练掌握另外一种语言,以打造复合型语言人才,提升学生的岗位竞争力。(三)树立发展型人才培养目标高校应树立发展型人才培养目标,用发展的眼光看待汉语言文学教育、看待汉语言文学专业人才,在深刻分析社会经济发展趋势和岗位需求变化的基础上,对汉语言文学教学方向和人才

5、培养方向进行合理预判,按照社会期待的模式教育人才、培养人才。例如,随着网络的普及和信息技术的发展,我国迎来了现代化办公室时代,无纸化办公也指日可待。针对这种情况,高校应将汉语言文学教学与现代化办公教学结合起来,提高学生的岗位适应力和竞争力。二、完善课程设置,加速教学改革传统汉语言文学教学中,在教学内容、课时比例、课程设置等各方面都存在不足之处,不利于人才培养与发展。因此,高校应从以下几方面努力,完善课程设置、加速教学改革。(-)更新教学内容1.重视知识更新在汉语言文学教学中,汉语语法、唐宋诗词、明清小说

6、、中外名著、中外美学等传统教学内容必不可少。然而,在传承经典的同时,更应与时俱进,顺应当前文学发展潮流。结合当前社会新闻和时尚热点,将传统与现代结合起来,提高汉语言文学教学的实效性。例如,在汉语言文学中增设“网络语言研究”等模块,在激发学生学习兴趣、革新教学内容的同时,将理论教学与社会实践结合起来,培养学生的汉语言应用能力,提高学生的综合语言素养。2.重视能力更新写作、阅读和鉴赏是构成汉语言文学专业学生专业能力的“铁三角”,无论是运用传统人才模式还是新型人才培养模式进行教学都应对其十分重视。然而,在实际

7、教学中,同样是写作、阅读和鉴赏能力训练,由于教学内容不同,学生能力培养方向也就不同。例如,在写作练习中,传统人才培养模式强调从文学角度出发强化练习,培养学生驾驭不同体裁和语言风格的能力;而新型人才培养模式注重从应用角度出发强化练习,培养学生的沟通交际能力和岗位工作能力。因此,在运用新型人才培养模式时,教师应以“就业”为导向,根据学生的实际岗位需求更新教学内容、开展能力训练。(二)调整课时比例传统汉语言文学教学中,理论教学与实践教学、必修课程与选修课程的课时比例都存在问题。在新型人才培养模式中,可以做如下

8、改进。1.调整理论教学与实践教学课时比例在新型人才培养模式中,高校应提升实践教学的地位,调整理论与实践教学的比例,使学生知识、能力与素质能够协调发展。例如,将理论教学与实践教学的比例调整为3:2,在夯实学生理论基础的同时,提升实践技能。2.调整必修课与选修课课时比例为激发学生学习兴趣、培养学生创新能力、满足学生个性化需求,高校应调整汉语言文学专业课中必修课与选修课的比例,增加选修课,削减必修课,给予学生更大自主学习和个性发展的空间。例如,将

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。