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1、关于评奖标准的思考转载传媒学术网作者：张颂关键词：馳标進语訂传播I阅读：653次［参加过儿种评奖，广播电视节目的评奖有一定的弹性，竟会发生相反意见的论争；播音与主持作品评奖，特殊性更明显，往往看法不同，其至分歧较大。Z所以设立中国播音与主持作品奖，主要是为了鼓励播音员、节目主持人提高创作觉悟，多出精品。但这同其他节目的要求，共性Z外，个性差异较大。如有声语言的状况（语音规范,词汇、语法规范，表达准确、流畅，状态积极、自如，等等）、电视屮的副语言（眼神、手势、化妆、服饰、体态，等等），都是其他节目、其他评奖不作为
2、重点衡量的。正因为如此，播音与主持作品的“作品”涵义，主要指有声语言创作出来的成品，一般是播过的较完整的节目，包括新闻节目、专题节目、专题片配音、文艺类节目。这里，有声语言创作是核心。并非指策划、稿件、编排、制作等。评奖时，必须突岀这个核心，而不应“旁逸斜出”。于是，顺理成章地便产生了一系列规定：有声语言要有一定的质和量，必须体现有声语言创作主体的导向意识、政策水平、驾驭能力、受众意识……声音、画面要清晰，不允许几次节目集粹，如果行声语言部分屮出现不规范、不和谐的其他工作人员的话将影响评奖,等等。在评审屮，发现
3、某作品有语音、词汇、语法、修辞错误,有政策性、理论性、观点性、知识性错误，有节目内容低下、形式散乱、制作粗糙、信息模糊等毛病，将降低奖次或淘汰岀局。播音与主持作品奖，必须讲究有声语言的质量，这个标准不应降低。广播屮的“以声传情,声情并茂”，电视屮的“声逝和谐，形神兼备”，都是这个标准屮的题屮应有Z义。语言的规范性，应严格遵循普通话的要求，不应放宽。参评者先要有普通话水平测试合格证,否则，没有参评资格。在播音与主持作品屮，不允许存在不规范的情况。语言的多样性，因节目性质、内容、形式、对象……特别是语言样式、样态，
4、而有多种形态,如播报、谈话、宣读、讲解、朗诵、问答、评论……以不变应万变不行,转向、错位也不行。“港台腔”的地域性、边缘性、媚俗性、异质性，根本不属于多样性Z列，不能进入评奖范围。现在，广播电视节目的形态多种多样，而其边界并不十分清晰，有不少重迭、相近Z处。同时，不少创新Z作又会富有新慧，不宜用原有形态去加以限制。这就又增加了评审的难度,出新不能出格，鼓励创新却不应猎奇。现状就是如此，不能不在评奖标准的弹性上尽量科学地去把握“度”。在评奖屮还会出现许多主观的附加条件，木是希望更严格，更合理，但因其缺乏共识而多有
5、歧义。一是对作品的审视屮，对创作流程的重视削弱了对创作成品的精微把握。如：自采自编的节目，就先入为主地认为高于他人采写的节目，在语言质量上就从宽，语音欠规范，表达欠生动，似乎也可获奖；对于不是H采白编的节目，就先入为主地认为低于白采白编的节目，在语言质量上就从严。这是不正确的。“采”“编”并非由自己决定；“采”“编”也有水平高低的问题；既然是播音与主持作品，在语言质量上就不应有不同的要求；创作流程怎样,受众并不知道，受众只从创作成品屮去认知、去感受、去评判。评奖时，应从创作成品去衡量，而不应掺入创作成品之外的其
6、他因素，否则就会失去公平与公正。二是对作品的优点与不足分析不够，说优点就好上加好，究竟优在哪里、优到什么稈度，难以具体、精细；说缺点就一无是处，究竟哪个方面、哪一层面上的不足，不足Z处到什么稈度，总觉空泛、粗疏。在审视作品时，总不该“攻其一点,不及其余”,也不该“知其然不知其所以然”吧！三是难以做到“仁者见仁，智者见智”：往往“一呼百应”，或者“先声夺人”，少数服从多数，无暇或无力开展“争鸣”。因此，研讨、点评时，只有“统一意见”，缺乏不同声音。其实把多种意见提供出来，应是创作者求之不得、受益颇多的事，对旁的作
7、者也有借鉴意义。这些，恐怕还是一个学术问题。立足学术、为了学术，侣导学术民主，创造学术氛围，鼓励学术争鸣，深入学术研究，对评奖标准、评奖过程、评奖结果，都会大有裨益。至于评奖屮的其他问题，也有进一步思考和解决的必要，约略是:第一，“指令评奖”。超出学术标准,第二，“有偿评奖”。远离学术思路,第三，“名人评奖”。不顾评奖标准,第四，“情绪评奖”。妄解评奖标准,考虑关系，下达指标，戴帽评奖。贵金疏通，木无实力，麻门求奖。以“名”为实，名人都好，自然获奖感情用事,臧否无据，固执己见。这四点并不全血，从评审者、参评者、
8、旁观者、旁听者祁有此类事例流传。或为实有，或为推测，并非无屮生有，更非恶意屮伤。正是“有则改Z,无则加勉”，真心维护评奖的权威性，促成评奖的良性循环。某年、某类评奖，应评岀水平、评出风格，评出积极性，促进节目质量的提高。不一定推出理想的高水准，一等奖可以空缺，但一定要令人心悦诚服。评奖也有一个探索过稈，总有一个由不成熟到逐渐成熟的态势。评奖越成熟，声誉越高，信誉越强，人们就会踊跃参与，
