临床案例讨论结合PBL教学法在危重症学科护理带教中的应用.doc

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1、临床案例讨论结合PBL教学法在危重症学科护理带教中的应用【摘要】［目的］探讨临床案例讨论结合以问题为基础的学习(PBL)教学法在危重症学科护理带教中的应用。［方法］选择2009年40名护生为对照纽.，实施PBL教学法;2010年46名护生为观察组，实施临床案例讨论结合PBL教学法。比较两纠护生的临床教学效果。［结果］观察组出科考试成绩优于対照组(PvO.05);观察组护生对教学方法的评价优于对照纽。［结论］在危重症学科护理带教屮应用临床案例讨论结合PBL教学法可提高教学效果，有助于护生全面掌握知识及临床思维能力的培养。【关键词】临床案例讨论;以问题为基础的学习教学法;

2、危重症学科;护理带教AbstractObjective：ToprobeintotheapplicationofclinicalcasediscussioncombinedwithPBLteachingmethodinnursingteachingofcriticallyillsubjects.Methods：Atotalof40nursingstudentsin2009wereselectedascontrolgroupwhoweretaughtwithPBLteachingmethod,while46nursingstudentsin2010wereselected

3、asobservationgroupwhoweretaughtwithclinicalcasediscussioncombinedwithPBLteachingmethod,thentocomparetheclinicalteachingeffectsbetweenthetwogroups.Results：Thescoreofdepartmentexaminationofobservationgroupwaspriortothatofcontrolgroup(P<0.05).Theevaluationonteachingmethodofobservationgroup

4、wasbetterthanthatofcontrolgroup.Conclusion：TheapplicationofclinicalcasediscussioncombinedwithPBLteachingmethodinnursingteachingofcriticallyillsubjectscanimproveteachingeffects.ltalsomakesforthecultivationofcomprehensivelygraspofknowledgeandthinkingabilityofstudents・Keywordsclinicalcased

5、iscussion;PBLteachingmethod;criticallyillsubject;nursingteaching危重症学科护理临床实习屮是非常重要的一个科室，危重症学科监护也是护理本科护生临床实习的重点科室。要求护生掌握重症监护病房(ICU)的设置、管理以及危重监护技术，包括各种常用重要仪器的使用方法及检验正常'值和临床意义，但是山于ICU病人病情危重、护理任务相对繁重、环境陌生对实习护生常帘造成心理影响，一•定程度上也影响了护生的实习效果。2010年以来我们在临床上精心选择教学案例，组织学生讨论，带教老师在与护生讨论的基础上再辅以以问题为基础的学习(

6、PBL)教学法，将重点内容以问题的形式提出，并组织深入讨论，能够激发护生的学习兴趣，收到较好效果。现报告如下。1对象与方法1.1对象2009年、2010年在我院危重症学科实习的4年制本科护生86名，2009年40名，2010年46名;实习时间均为4周;均山本科室护师或主管护师带教。选择2009年40名护生为対照组，2010年46名护生为观察纽，两纟［［护生年龄、基础课程成绩等比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。1.2方法对照纽实施PBL教学法;观察组实施临床案例讨论结合PBL教学法。比较两组护工的临床教学效果。1.2.1PBL教学法的实施方法护生进入科室

7、1周后山带教老师以问题为基础进行引导，护生通过老师的问题利用课余时间查找资料，掌握基本知识然后进行分纽讨论，每组2名〜4名护生，曲1名带教老师指导。讨论内容为教师提出的问题,时间20min-30min,以护生发言为主,最后带教老师补充。实习期间要求护生书写个案病历。1.2.2临床案例讨论结合PBL教学法的实施方法临床案例教学是教师在护生进入临床后1周，带教老师针対实习大纲的要求，选择临床真实的案例，要求护生在带教老师的带领下共同管理病人，包括共同交接班、护理杳厉、护理评估、实施专业的护理并评价的过程。在护生实习过程中纽织该病人的护理实践，并閘绕病例展