长丰乡学校少年宫音乐室活动 记录.doc

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1、长丰乡学校少年宫音乐室活动计划一、指导思想：音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提音乐兴趣小组应充分发挥艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。本学期，在音乐活动室刚起步阶段，进一步丰富学生课外文化生活，陶冶学生的审美情操。二、教学目标1.培养学生对音乐的热爱。2.学会简单的合唱知识。3.学会吹奏简单的葫芦丝乐曲。4.学会简单的音乐基础知

2、识。三、兴趣小组指导教师、成员：周娅娟老师，学生自愿报名（20人左右）。四、活动时间安排：每周二、四下午4:00—5:00少年宫三楼音乐教室六、教学要求：1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。2.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。七、具体工作措施：1.上好器乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。2.在完成音训练任务的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发

3、展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。3.经常督促学生回家多练、多听的好习惯，使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，器乐曲。4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。葫芦丝兴趣小组活动记录时间第一周地点音乐教室组别葫芦丝兴趣小组指导老师周娅娟参加人数26教具葫芦丝多媒体教学内容了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。学习葫芦丝的演奏姿势,演奏状态,正确的手型控制及气息的运运用教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。活动过程1、点名

4、。2、提出要求（纪律）。3、介绍葫芦丝。4、学习演奏姿势。5、学习简单的音乐奏法.6、自由练习.7、小结。活动效果大部分学生接受能力较好,能做到基本的演奏方式以及能吹奏简单的音符.合唱兴趣小组活动记录时间第二周地点音乐教室组别合唱兴趣小组指导老师周娅娟参加人数26教具电子琴多媒体教学内容培养学生学习合唱的兴趣,建立训练常规发声训练,学习和巩固正确、科学的合唱方法(例如站姿、坐姿、口型、表情)活动过程1、介绍合唱2、讲解歌唱的基本姿势。3、发声练习（学习）。4、讲述唱歌要领，歌唱练习。5、小结。活动效果学习发声练习，效果较好。葫芦丝兴趣小组活动记录时间第三周地点音乐教室

5、组别葫芦丝兴趣小组指导老师周娅娟参加人数26教具葫芦丝多媒体教学内容长音的虚颤音奏法在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《金孔雀轻轻跳》《小羊羔》活动过程1、学习长音的虚颤音的奏法2、演奏中呼吸方法一般可归纳为三种：胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹式呼吸(混合式呼吸法)。目前被公认为最科学的方法是混合式呼吸法。其优越性表现在整个呼吸肌肉群的协调动作，形成运动整体，因而气息的吸入量多，气息较深，呼气时也容易控制3、自由练习4、学习乐曲《金孔雀轻轻跳》《小羊羔》。5、小结。活动效果部分学习较好,个别同学还需要单独辅导合唱兴趣小组活动记录时间第四周地点音乐教室组别合唱兴趣小组指导老师周

6、娅娟参加人数26教具电子琴多媒体教学内容基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习。学习歌曲《欢乐颂》活动过程1、基本功训练.2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习。3、通过不同的发声练习来规范学生的声音。4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。5、学习歌曲《欢乐颂》并对歌曲进行艺术处理.活动效果学习发声吐字，咬字练习，效果较好。葫芦丝兴趣小组活动记录时间第五周地点音乐教室组别葫芦丝兴趣小组指导老师周娅娟参加人数26教具葫芦丝教学内容学习简单的技巧自由拍的演奏方法；单吐音和双吐音的练习(一)活动过程1、长音练习,音阶练习曲,活指练习曲.2、学腹颤

7、音。一天学会，学好需长期练习。腹颤音和虚指颤音都可放在长音练习曲中学习。3、单吐音和双吐音的吹奏4、自由练习5、教师检查学习情况活动效果接受能力很强,单吐和双吐还需要长时间练习.合唱兴趣小组活动记录时间第六周地点音乐教室组别合唱兴趣小组指导老师周娅娟参加人数26教具电子琴多媒体教学内容发声训练(难度适当增加的连音、跳音)学习歌曲《让我们荡起双桨》并表演活动过程1、基本功训练。2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习。3、学习歌曲《让我们荡起双桨》并表演,体验舞台的感觉,锻炼胆量4、点名个别学生,并互评.活动效果大部分学生能主动演唱,舞台表现力