小学2016～2017学年第一学期教务处工作总结

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1、小学2016～2017学年第一学期教务处工作总结小学2016～2017学年第一学期教务处工作总结小学2016～2017学年第一学期教务处工作总结小学2016～2017学年第一学期教务处工作总结本学期，我校教务处以吴江区《2016～2017学年普教、教研、教科工作计划》的通知精神为指导，以深化转型为主线，突出“规范、质量、有效”，加强程内涵建设，改进教研方式，强化教学质量监控，全面发展学生素养，落实发挥教务处服务、督促、指导功能。现将本学期工作总结如下：一、规范教学行为，优化六认真管理本学期，我们进一步规范教学行为，优化六认真管理，具体做法如下：1严格执行国家程计划。本学期，以

2、“开齐上足教好”为要求，刚性执行国家程方案。在日常教学中，由校长室和教务处安排人员，加强日常的巡和抽查，做好记录，发现问题及时反馈整改，让教学更规范。严格执行“五严规定”，落实中小学减负的各项规定，努力减轻中小学生过重的业负担。同时，进一步规范中小学学籍管理，建立网络学籍变动快速响应机制。2优化教师“六认真”管理。本学期，我们进一步优化教师六认真工作管理，从教师个人、教研组、学校三个层面加强教师备、上、作业、辅导、考试、评价和反思的过程性指导和管理。积极落实教师自查，教研组月查，教务处抽查的三级管理制度。教务处对教师“教学六认真”情况坚持采用定期检查和不定期抽查、全面检查和专

3、项检查相结合的方式，并及时认真总结，与教师交换意见，对部分存在问题的教师及时提出了限期整改意见和措施。并把检查的情况纳入教师绩效考核，有效地规范了教师教学行为，优化了教学过程，有效提升了教育教学质量。二、推进教研转型，促进教师专业发展1加强主题教研活动。各教科研组结合学校主题，从“研究学生”出发，确定教科研组研究主题，以学情前测为抓手，深入开展主题教研活动。在教科研组长的带领下，各教科研组围绕主题，开展一次有深度的主题堂观察或例研究，为青年教师的堂教学把脉，再构堂。一多磨的深度主题教研方式，切实有效地提升了青年教师的堂教学水平。2搭建平台促发展。为促进青年教师的专业成长，开学

4、初，我们就为每位新教师指定了师父，开展师徒结对，发挥骨干教师的优势，做好引领示范作用；联合教师发展中心，为我校新上岗教师和非在编教师制定培训菜单，开展培训工作，促进青年教师的专业发展。组织青年教师积极参加“一师一优，一一名师”晒活动、湖震分会赛活动等。本学期，金怡婷、顾永丽等老师在湖震分会赛中获一、二等奖；沈黎霞老师在吴江区优秀综合实践辅导教师竞赛中获一等奖；周静、钱丹红等老师在新教育论坛杯赛中分获一、二等奖；钱丹红、庞静茹、张建华、金怡婷等老师在xx市小学教师专业素养竞赛中获一、二等奖；俞娟老师在江苏省杏坛杯赛中获一等奖；孙建兵老师在xx市小学语评优活动中获一等奖；沈志浩、

5、胡锦华老师在xx市小学体育优秀评选中分获一、二等奖。孙建平老师获xx市小学第十三届青年教师教坛新秀双十佳称号；薛雅雯、张斌、朱珺等2位老师在201年度一师一优晒评选活动中分获省级、市级、区级优称号。3．开展有效堂研究节活动。结合区教育局的相关精神，我校积极开展第七届有效堂研究节活动。10月26日下午，组织校级青年教师基本功竞赛，确定了校级教学基本功优胜者名单和区级竞赛名单，吴晓等27位老师获校级教学基本功优胜者称号，潘xx等18位老师参加区级青年教师基本功竞赛；10月27日下午，英语特级教师潘开英老师到我校开展有效堂教学英语名师引领活动，张建华老师也同台上；11月8日下午，钱

6、校长开设了数学名师引领，爱心小学的老师也参与了听活动；11月21日~2日，我校分学科开展骨干教师示范活动。一系列的活动，推进了我校有效堂的研究，提升了青年教师的堂教学水平。三、加强程建设，提升学生综合素质1优化社团建设。本学期，我校以社团活动为依托，有效建设校级社团和班级社团，全面提升学生的综合素质。重点推进足球进校园工作，做好足球师资培训、内外足球训练等工作。推进艺术教育，开展传统化进校园活动。积极组织学生参加省中小学生“金钥匙”科技竞赛和区级电子百拼等竞赛，成绩突出，金悦、吴致远等同学分获区级一、二等奖。跳绳社团在区级比赛中获团体第三名。篮球社团和科技创新社团在吴江区优秀

7、社团评选中分获二等奖。《水韵湖》小学生研究性成果集获吴江区二等奖。2创建书香校园。为营造浓厚的书香校园和全员读书的良好氛围，本学期，我们组织人员编写了校本阅读程，共六册。举办了第七届校园阅读节，扎实开展经典诵读、故事比赛、现场作竞赛、整班外阅读等读书活动，帮助学生形成扎实的语素养、丰厚的化积淀、健康的审美情趣和积极的人生态度，让学生在书香中成长，在书香中成才。梁xx等同学的作发表在《开发区通讯》《吴江日报》等报刊杂志上；沈邵菡、赵钰萱等几十位同学在江苏省小学生诗歌竞赛中获市级一、二、三等奖；王xx、罗x