湖南工业大学就业指导课件1

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1、湖南工业大学大学生就业指导课件湖南工业大学就业指导教研室课程主要内容第一讲就业形势与政策第二讲就业权益保护第三讲就业心理与就业技巧第四讲毕业生自主创业就业指导课程考试考核办法1、课堂考核，根据课堂出勤和课堂效果，记为平时成绩，占课程总成绩的30%；2、个人求职材料（含自荐信和个人简历）制作，占课程总成绩的70%；3、课程总成绩计算采用百分制。不旷课、迟到，准时到课，有事须请假遵守课堂纪律，积极主动配合教学，不得从事与本课堂教学无关的事情认真完成个人就业推荐材料制作若不上课2次及以上，不得参加期末考试要求学生第一讲高校毕业生就业形势与政策一、当前大学生的就业形势目前，市场机制在我国毕业生资源配置

2、中发挥着越来越重要的作用。双向选择和自主择业是当前我国高校毕业生就业的基本政策。我国大学生就业受就业政策的影响和调控，同时也受就业形势的影响。就业形势受国家经济发展水平、经济结构、教育发展的水平、人口结构、社会发展状况等因素的制约与影响。大学生就业形势还受大学毕业生的总量的影响。（一）我国大学生就业整体形势第一，社会劳动力总量过大，高校毕业生人数增长迅猛，社会提供就业岗位相对过少;第二，经济转型时期，我国产业结构不合理，中小企业数量太少，第三产业发展不充分等原因，导致国民经济高增长未能推动就业增长;第三，劳动力市场建设和人力资源管理制度有待完善，制度性分割导致大学生就业空间缩小。第四，毕业生就

3、业市场、人才市场仍处于初步发展阶段，日渐增长的毕业生总量配置需求和个性化服务需要还有较大的差距;第五，人才结构性矛盾突出，供求错位。基于以上原因，我国就业难和沿海发达地区招工难并存的现象趋于常态化，而且有从沿海向内地蔓延的趋势。就业难原因：（1）人才结构性矛盾，供求错位；（2）正处于就业高峰期，社会提供就业岗位相对过少；（3）市场对白领需求不足；（4）自身素质偏低，就业观念存在误区准备不足，生涯模糊；毕业生综合素质偏低；毕业生就业观念存在误区；学生缺乏求职技巧；招聘难原因：招聘难主要指沿海发达地区用人单位招不到自己需要的人。（1）从社会层面分析，“招聘难”反映了随着金融危机不利因素影响的逐渐消

4、除，经济回升向好，企业用工需求增加，就业机会增多。另外，物价上涨带来城市生活成本的增加，让外出务工的吸引力降低；（2）从政府层面分析，“招聘难”反映了随着“三农”政策的落实，更多的农民工在自家门口可以找到工作；（3）从企业层面分析，“招聘难”反映了部分企业以前在用工观念上存在偏差，员工使用上存在短期行为，薪酬偏低、随意克扣拖欠工资、超时加班等情况还比较普遍，从某种意义上讲，劳动关系紧张必然导致“招聘难”；（4）从劳动者层面分析，“招聘难”反映了劳动力结构的变化，尤其是新生代农民工择业观念也发生了明显的变化，他们不甘心只从事生产一线的辛苦工作，更希望通过外出打工见世面、学技术、学管理、学一技之长

5、，由谋求生存向追求平等转变。招聘难并不是普遍性、大面积“招聘难”，具有行业性、企业性、岗位性特点。（二）湖南工业大学毕业生就业形势及特点1、我校发展现状建校50多年来，我校从小到大，从专科到本科，由本科到研究生教育，由专门学院到多科性大学，办学实力不断增强，学校走过了从包装学科为主到文、理、工、管、经、法、教育等多学科协调发展的几个阶段，现已初步形成了我校独具的以包装学科为特色的多学科发展的专业人才培养格局，学校办学的竞争实力、专业培养的针对性和基本方向得到了社会的普遍认可，广大毕业生的专业水平、创新意识及社会适应能力也得到了各用人单位的广泛认可，基本形成了稳步发展的我校专业人才市场品牌的社会

6、声誉。50多年来，学校为我国的包装、有色冶金、财经、教育和管理等各行各业输送了13万名精业和敬业的高素质人才，毕业生年度就业率一直稳定在90%以上，处于省内同类本科院校前列。2002－2012年毕业生人数一览表年份20022003200420052006200720082009201020112012全国（万人)145212280338380495559610631660680湖南省（万人)9.312.216.521.52326.6272931.733湖工大（人）10521623213130773389328033833773345565296701注：湖南工业大学2011年之前的数字只是原株

7、洲工学院的毕业生人数未包括原株洲师专和冶金学院的毕业生人数2、我校毕业生就业情况分析（以2011届毕业生为例）我校2011届共有本专科毕业生6529人（不含科技学院），其中本科毕业生3567人，专科毕业生2962人；理工类专业毕业生3207人，文管类毕业生3322人。截止到12月底，通过各种就业渠道实现就业的毕业生为5945人，就业率为91.1%（其中已就业并办理《报到证》的1665人，占毕业生总