小学2016年春学校工作总结暨下学期工作思路

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1、小学2016年春学校工作总结暨下学期工作思路小学2016年春学校工作总结暨下学期工作思路小学2016年春学校工作总结暨下学期工作思路小学2016年春学校工作总结暨下学期工作思路2016年春学校工作总结本学期，我校在镇党委、政府和上级教育主管部门的领导下，认真贯彻落实党的“十八大”精神，以品质教育为目标，以“真教育行动”为落点，以“四提质”为主题，牢牢把握传承、发展和创新这一强大动力，全体老师精诚协作，砥砺奋进，促进学生健康成长，促进教师专业提升，促进教育事业和谐发展。一、成效及亮点（一）深推精细管理，创先

2、争优再突破以《福建省教育厅关于加强中小学校园精细化管理的意见》指南，继续深入推进学校精细化管理，从“一日校长”精细化管理为抓手，各部口工作精细化管理为基点，圆满完成各项工作任务。亮点：1．以德育处倪露雯、颜秋冬老师为团队负责人组织的创建团队着手整理材料，以高分成绩通过xx市第九批绿色学校评估。2．由颜秋冬总辅导员为主的辅委会团队，组织三、四年级参与少先队仪式评比，荣获甲组二等奖。3．由分管体艺的小阳老师为团队负责人组织体育组开展大间跑操训练，并参与安海镇首届跑操比赛，荣获甲组第一名。4．以张丽华老师为校本

3、程总负责人组织各校本程组扎实开展活动，并申报xx市乡村少年宫建设获批，成为安海镇第三批乡村少年宫建设定点单位。（二）夯实常规管理，“四提质”再深化严格执行省颁程计划，严格按照（国家、地方、校本）“三级程”编排功，健全巡、随机听制度。坚持日行政巡与教务组不定期巡查相结合，并做好巡记录，确保开齐开足上好各类程。常规开设校本程，继续采用外聘内派的形式于每周五下午第三节、体锻整合为一个小时全面开设丰富多彩的校本程。亮点：1．巡制度有保障实行每日校长一日两巡制度，确保开齐上足各类功。教务组与校长分别开展随堂听，及时

4、了解教师堂教学情况。2．校本程再升级本学期的校本程时间微改革，基于考虑孩子的年龄特点，将原连续两节的校本程调整为一小时。即周五下午第三节与体锻整合为校本程时间。同时增加魔术和民间民族舞蹈两个项目，为学生的兴趣提供更多的选择。3．题研究再推进积极推进各级各类题研究深入开展，依托校本教研做实题研究。倪露雯主持的市级小题《小学低段绘本阅读教学的策略研究》顺利结题。张美芳、许桂花主持的镇级小题正在扎实开展，朱阿娜、蔡达娜跟随教委办伍斐婉老师做的泉州市级题已顺利通过中期验收，目前语组正在申报省级“十三五”立项，数学

5、组部分成员也有幸成为市进修学校蔡福主任的省级题组成员，英语组黄颖诗老师跟随市进修学校黄庆迎老师主持的泉州市级英语题子题。各类题研究步入规范轨道。4．校际联动成果显扎实开展xx“十五”联动校活动，本学期组织开展在西园仕头小学举行的数学题阶段汇报暨例展示活动；在安海早毓小学成功承办xx市市直学校、教委（育）办工作例会暨“抱团发展提升品质”现场会。三、体艺科技并举，素质教育全面化以“社会主义核心价值观”为德育工作主旋律。将”习惯养成教育”为德育重点工程，以少先队月主题活动为载体，抓好学生明礼仪教育，培养明儒雅西

6、隅娃。亮点：1．“一周一经典”，培养良好习惯的西隅人校内LED屏幕滚动“每周一论语”，利用前诵读记忆；继续利用国旗下讲话以中队轮流的形式开展经典诵读展示活动；分学段、分层次践行《弟子规》，引导师生、家长诵读、践行《弟子规》，并结合“助残日”、“日行一善”开展献爱心活动，培养学生良好习惯，形成优良的道德品质。2．“一月一主题”，培养明儒雅西隅人三月启动“学雷锋”月，培养校园小雷锋，学会助人为乐；四月启动“读书节”，开展为时两个多月的读书节系列活动，激发师生的阅读兴趣，培养儒雅西隅人；五月启动第二届“全员参与

7、、展示风采、创造智慧”为主题的“科技体育化艺术节”，先后举办科技创新周、书画展示周、趣味体育周、校本程展示周，活动内容精彩纷呈。六月开展“学习习惯养成月”主题活动，培养明儒雅的西隅人。《xx经济报》小记者站活动有声有色，李芷凌获xx市“十佳小记者”称号；黄颖诗获优秀辅导员称号；《xx电视台》彩虹桥西隅小主播站活动丰富，蔡达娜获优秀辅导员称号，王莹莹获优秀小主播称号。3．“一日一安全”，让安全教育入脑入心根据季节特点，健全每日晨检制度、传染病预防应急预案，做好各项传染病防控教育。每日上、下午放学校园广播播放

8、防溺水、交通安全宣传教育，强化学生防溺水和注意交通安全意识。每日由一日校长巡视校园，做好各项安全隐患排查，建立应急工作机制和校园救助系统。每日由保安员、校值岗队、社区巡逻队、家长义工队组织安保团队，加强门禁管理，维护校门口安全；加强专职保安管理，明确保安员的职责与要求，提高保安员的素养和应急能力，确保校园安定稳定。做好期初安全工作检查及片区综治安全互检工作。分管安全工作的黄小阳老师获安全化论坛征一等奖，并作主题发言。四、积极搭