金融学本科人才培养方案.doc

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1、金融学专业本科人才培养方案专业代码:020301K一、专业培养目标本专业培养适应社会需要的德、智、体、美全面发展,学握金融及投资等方面的基本理论、基本知识和基本技能,具有良好的经济管理素质,较强金融实务技能和创新能力,能在银行、证券、保险、期货等金融机构及企事业单位从事实际金融业务和金融管理的高素质应用型人才。二、专业培养要求本专业学生主要学习经济学科和金融学科的基础理论和知识,接受金融专业知识和业务技能的基本训练,掌握运用金融学相关知识和技能等进行实际应用的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1、学握经济学和金融学的基本理论、基本知识和基本方法;2、能

2、够较好地运用数学、统计学和统计软件对现实金融问题进行分析研究;3、具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和交流能力,以及计算机和信息技术应用等方面的基本能力;4、熟悉国情和国家有关经济和金融的方针、政策、法规;5、了解金融学科的理论前沿和发展动态,金融领域的最新发展状况及国际金融活动的规则和惯例及中国金融发展与改革需要解决的重大问题;6、具有从事金融学理论研究的能力和实际工作能力,良好的品德操行、人文修养、职业道德和社会责任感,具有较强的社会适应能力和良好的综合索质;7、具备从事金融类相关工作的职业资格证书。三、所属学科、专业类所属学科门类:经济学所

3、属专业类:金融学类四、学制和学位基本学制4年,实行3〜6年弹性学制。经济学学士学位。五、核心课程宏观经济学、微观经济学、会计学、统计学、货币金融学、国际金融、保险学、商业银行业务与管理、公司金融、证券投资学等。六、课程结构及毕业学分要求课程平台修读性质应修学分占总学分比例基础核心课程平台必修6539.88%选修106.13%专业课程平台必修2817.18%选修127.36%就业导向课程平台必修00.00%选修106.13%综合实践教学平台必修2817.18%选修106.13%合计必修11973.01%选修4426.99%实践教学(含课内实验、上机及单独设置的实验课

4、、实践环节)学分占总学分比例39.26%本专业毕业最低学分为163学分七、培养方案的执行说明1、课程学分的计算方法如下:(1)非集中周教学课程学时学分规定:理论课程、实验课程按16学时计1学分;体育每学期计1学分。(2)集中周次教学课程学时学分规定:校内课程实践(含课程设计、综合实践项目等)1周计1学分、16学时;校外实践(含军训、认知实习、专业实习、综合实习等)1周计1学分、不计学时;毕业实习计4学分、毕业设计(论文)计6学分、不计学时。2、课外创新实践包括社会调查、科研训练、学科竞赛、志愿者服务、职业技能证书(要求至少获得一个与本专业相关的职业技能证书)等,由

5、学生自行安排完成,其学分由教务部、学工部组织认定。职业技能证书学分发证单位认定单位说明会计从业资格证书2财政部学院、教务部职业技能证书学分上限4学分。银行从业资格证书2中国银行业协会学院、教务部证券从业资格证书2中国证券业协会学院、教务部期货从业资格证书2中国期货业协会学院、教务部注:可根据行业发展,由认定单位对职业技能证书进行调整或新增。3、学生在第七学期可以选择进行“专业综合实习”(10学分),冲抵就业导向课程平台的学习。八、本专业教学执行计划表课程类别课程编号课程名称修读性质学分数教学时数周学时开课学期备注总计讲授实验上机实践基础核心课程平台公共基础课142

6、270011思想道徳修养与法律基础必修348321641142270021中国近现代史纲要必修2323222142270031马克思主义基本原理必修3484833142270011毛泽东思想和屮国特色社会主义理论体系概论必修696643264142270051形势丄j政策必修116161-6142270061-4体育必修411811821-4142050011军事理论必修1161611142230011-4大学英语必修1320820841-13/4Z3/3142260011计算机基础必修348242441综合素质课选修1016016022-6学科基础课142230

7、051政治经济学必修2323221142230061微观经济学必修3484831142240011管理学必修2323221142240021会计学必修34840832142270071-2经济数学(1)必修6969631-2142270081经济数学(2)必修3484833142230071宏观经济学必修2323222142250011电子商务概论必修348321633142230031统计学必修348321634142230081线性代数必修2323224专业课程平台专业基础课142231011金融学专业导论必修23224821142230091货币金融学必修2

8、32248

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