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时间:2020-03-23
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1、主题计划:鸿山秋语【主题解读】鸿山,一座历史悠久、美丽富饶的乡镇,这里春耕秋收、田野错纵,处处散发着浓郁的乡土气息,在秋的润泽下更显得如诗如画。看,鸿幼的校园里,树叶黄了,小草黄了,门口的一串红绽开了笑脸,高大的梧桐树洒下片片黄叶,种植园地上的向葵花笑弯了腰,豆宝宝们更是噼里啪啦挣开妈妈的怀抱一个个蹦了出来……看,鸿山的瓜果园里,又大又红的石榴在向我们微笑,又鲜又黄的鸭梨在向我们招手,大穗大穗的稻谷随着轻风左右摇动,玉米、山芋、花生、芋头也都成熟了,一个个是那么诱人,等着人们去采摘。看,鸿山的田野里:红的枫叶、黄的梧桐、绿的松树……姹紫嫣红,色彩斑斓;满树的
2、松果、遍地的野花野草、成片的瓜果农田……飘香诱人,引人向往。秋日的鸿山,为孩子们提供了探究的乐园、玩乐的天地。大班的孩子,对周围世界有着更为积极的求知欲,他们不但爱问“是什么”,还想知道“为什么”、“怎么做的”。他们能长时间专注地探索物体的多种操作可能,会用多种方式表达自己的想法。如:在美工活动中会用多种工具进行绘画创作;在音乐活动中会通过歌舞、乐器、语言等方式表达自己对音乐的理解;外出参观后,会用绘画、建构等方式反映自己的所见所闻等。针对大班幼儿的年龄特点,我们尝试以“秋天收获的农作物”为主,通过采集、欣赏、劳动、分享、表演等活动,帮助幼儿进一步体验收获的
3、愉悦和分享的快乐,感受劳动的艰辛,引导幼儿用多种方式研究、探索其秘密,激发幼儿利用秋天的自然资源进行创意想象、设计和制作,通过各种活动不断提高幼儿的探索能力和创造能力。【主题目标】1.知道秋天是个美丽、收获的季节,通过采集、欣赏、劳动、分享、表演等活动,进一步体验收获的愉悦和分享的快乐,感受劳动的艰辛,从而懂得珍惜人们的劳动成果,尊敬劳动人民。2.对收获的农作物感兴趣,能用多种方式研究、探索其秘密,了解其名称、特征和作用,并能用不同的方式表达自己探索和发现的过程。3.能利用秋天的自然资源进行创意想象、设计和制作,感受创作的乐趣,促进创造性能力的发展。4.了解
4、本地秋季的一些地方文化习俗及地方特产,尝试探索一些地方特产的生产、加工过程,感受自制和品尝家乡特产的愉悦,懂得家乡的人民是勤劳、智慧以及懂得感恩的。【主题资源】自然资源:农村的农田、田野、菜园等,带幼儿到大自然中去感知秋天、认识秋天。到周边的田间地头去采集山芋、南瓜、玉米、花生、稻谷、葫芦等农作物山上的野果实,如芦花、芝麻杆、黄豆萁等。社区资源:社区中的果园、植物园等基地。家庭资源:家庭中的瓜果蔬菜、各类果树等。家长对农作物的认识、知识、民间艺人等。【环境创设】1.采集、收集一些秋天成熟的瓜果、种子等布置在自然角,便于幼儿观察、认识。2.开辟“农家小院”,将
5、收集来的农作物布置其中,便于幼儿观察、选材操作等。3.将制作活动中幼儿的创意作品玉米人、南瓜房子、山芋动物以及亲子活动制作的松果造型等作品布置成一个场景。4.开辟种植园地,按照季节播种山芋、南瓜、玉米、花生、稻谷、葫芦等农作物。【家园共育】1.协助班级收获各类农作物到幼儿园来。2.引导、鼓励、协助孩子利用农村自然材料进行创意制作。3.教育孩子要爱惜一切劳动成果,不浪费。4.鼓励孩子在家中帮成人做一些力所能及的事。5.带孩子观察自己家周围的树木,看看哪些是常绿树,哪些是落叶树。6.收集表现秋天美景的图片、照片、明信片等。【活动安排】序号活动内容涉及领域活动形式
6、课程资源重点领域相关领域1综合活动:走进秋天语言科学集体、小组、个人幼儿园、社区主题活动2美术活动:秋天的树林语言美术集体、个人幼儿园、社区3音乐活动:秋天多美丽科学语言集体、小组社区4语言:秋天的雨语言集体幼儿园、家庭5科学:植物趣闻语言科学集体、小组幼儿园6德育活动:上楼和下楼语言社会小组、个别家庭、幼儿园7健康:我会配餐健康集体、小组家庭、幼儿园8藕印画:可爱的瓢虫美术语言集体、小组家庭、幼儿园9综合:种子的旅行语言科学小组、个别幼儿园、家庭10美术活动:种子粘贴画美术语言集体、小组幼儿园11音乐活动:玉米宝宝变奏曲音乐集体、小组家庭、幼儿园12综合:
7、种子藏在哪里语言科学集体、个别幼儿园13民间歌谣:牵砻山歌语言科学集体、小组家庭、幼儿园14体育:丰收的桔子健康集体、小组家庭、幼儿园15科学:干果和水果科学集体、小组幼儿园16德育活动:飞凤呈祥语言社会集体、小组幼儿园、家庭17打击乐:木瓜恰恰恰音乐集体、个人幼儿园18实践活动:我们去秋收语言社会集体、小组幼儿园19美术活动:南瓜田里的故事美术语言集体、个人幼儿园20韵律:苹果丰收音乐集体、小组家庭、幼儿园21综合:黑熊种玉米语言社会集体、小组家庭、幼儿园22民间歌谣:民间游戏好白相语言集体、小组家庭、幼儿园23体游:南瓜丰收了健康语言集体、小组家庭、幼儿
8、园24散文:秋天多美丽语言科学集体、小组家庭、幼儿园
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