欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:5623852
大小:28.00 KB
页数:6页
时间:2017-12-20
《寓教于乐,寓学于思——浅谈小学英语词汇与语法的趣味教学》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、寓教于乐,寓学于思——浅谈小学英语词汇与语法的趣味教学寓教于乐,寓学于思——浅谈小学英语词汇与语法的趣味教学摘要:《英语程标准(实验稿)》中强调:在小学英语的教学中,词汇和语法教学是一个必不可少的重要环节,同时也对词汇和语法教学提了具体的要求。然而,词汇与语法往往成为小学生学习英语的一大障碍,要解决这一矛盾,这就需要教师注意教学的趣味性,创设不同形式的活动,采用行之有效的方法,帮助学生攻克英语学习中的难关。本就小学英语词汇和语法的趣味教学,谈谈几点粗浅的做法。关键词:小学英语词汇语法教学趣味正:孔子曰:“知之者不如好知者,好之者不如乐知者”。对于大多数
2、学生说,学习英语是一既快乐又痛苦的事情。快乐是因为能学到不同词、句的英语说法;痛苦的是因为大量的词汇和语法概念需要死记硬背,有时候背了一遍就忘了,要重复多次才能记住,枯燥乏味且没有规律可循。因此,在教学活动中,我们要多动脑筋,以“趣味”为前提,采用能够提高学生学习兴趣、激励学生积极参与的手段和方法,使学生能在轻松、愉快、和谐的氛围中提高学习的效果,完成学习任务。一、寓教于趣,全面提高词汇教学的有效性小学生学习英语,由于年龄小、好玩、注意力较易分散、学习的自觉性较差,加上没有语言环境,致使有相当多的小学生不愿意把精力花费在枯燥的词汇记忆上。词汇关过不了,
3、学生失去了兴趣,就会产生厌学情绪,或抗拒心理,有的甚至放弃英语,这样一,学习困难生面就会扩大,造成两极分化。因此,在词汇教学中,我们就要充分发挥自己的创造性,寓趣于教,培养学生英语词汇记忆的成功感。(一)利用有趣的汉语拼音辅助拼读在英语词汇中,有一些单词跟母语中的拼音很相似,比如lng(长)这个词,跟拼音“龙(lng)”很相似,学生就可以完全借助拼音记住单词。再如,panda(熊猫)这个单词中的前部分“pan”和拼音“胖(pan)”很相似,学生也可以用拼音记住单词。(二)通过hant增乐趣摆脱枯燥的拼读hant趣味性强、节奏清新、琅琅上口。教师可以在教
4、学中根据教学内容和学生水平选取或自己创作“hant”帮助学生巩固词汇,学生就会轻松地记住这些词汇,提高了学生英语词汇的认读能力,培养语感。例如:“A,A,it’saaeA,A,it’salaeA,A,it’sadateA,A,it’saplate”在学生学唱hant时,让学生发现英语构词的规律,使学生将识记词汇和学习语言有效结合,符合学生的认知规律,同时也活跃了堂气氛,提高学生学习的兴趣,把师生从枯燥的语言知识讲解和死记硬背的学习模式中解脱出。(三)通过游戏巩固词汇教学孩子们喜欢游戏,同样他们也喜欢在游戏中学到知识。教师通过各种各样的游戏操练词汇,既能
5、激发和保持孩子们学习英语的兴趣,又能提高孩子们词汇学习的效率,何乐而不为呢?如“高低音”,即教师小声说,学生大声说,反之,教师大声说,学生则小声说,避免了教师领读时的枯燥;“看口型猜单词”,可以使学生更准确地掌握单词发音的口型,更标准地说出单词;“看动作猜单词”,简单容易操作的游戏活动,让学生在欢快的笑声中不知不觉地记住了单词;还有“字母串串烧”,这种练习有一定难度,学生必须熟练掌握单词的拼写后才可以做。例如,给出字母串phap,要求学生把它串成一个单词,对单词熟悉的学生很容易找出答案happ,这类的练习可以检查学生对单词的熟练程度。通过采用游戏活动巩
6、固词汇的方法时,教师必须注意游戏的形式要多样,一成不变的游戏会使学生失去兴趣。(四)开展人人争做“记忆大王”记单词竞赛活动学生都喜欢开展竞赛活动,因此在词汇教学中,我采取了这样一种方法:教师教每个词汇都只用2分钟,那就是让学生听30秒,读30秒,记1分钟。然后就听写所学词汇,看谁的记忆力强。教师及时把结果记录下,一次通过的,记忆力为100%,誉为“记忆大王”并颁发小奖状或小奖品。2分钟不能通过,再重新背一遍。两次通过者,记忆力为80%,三次以上通过者,记忆力为60%。通过这样的记忆竞赛,调动了学生学习的积极性,人人都争做“记忆大王”。有的学生因记忆力较
7、差,就自觉地在教师教新单词前提前预习,做到笨鸟先飞。长期的训练,学生记忆词汇的能力就有了很大的提高。二、寓教于乐,激发学生学习语法的兴趣英语语法学习也是英语学习内容之一,虽说语法学习不是语言学习的终极目标,但英语交际是离不开语法的。当根本不给学生讲语法的时候,我们发现学生在运用英语的时候错误频繁,甚至无法正确表达自己的思想,学生的表达欲望大打折扣,严重影响了学生的语言交际活动。因此,小学英语堂中学习掌握语法规律对于长远的英语学习是必不可少的。(一)在真实的情境中感悟语法孩子天性喜欢好玩的东西,过于严肃机械的堂不能引起他们的学习热情。因此,在巩固所学的语
8、法项目时,一定要多提供真实的、生动有趣的情景让孩子理解和应用所学的新项目。例如,在巩固“beg
此文档下载收益归作者所有