二年级语文上册期末试卷分析.doc

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1、二年级语文上册期末试卷分析本次期末考试遵循了新课标中提出的“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展”这一理念。本次检测，大部分同学能够认真审题，在50分钟内独立完成答题，书写工整，卷面整洁，比上学期有了进步，令教师感到欣慰。但有喜也有忧，忧的是通过学生答题，反映出了很多不足之处。具体分析如下：一、试卷特点：1、试卷内容从知识与能力，过程和方法，情感、态度、价值观三个维度设计，涵盖了拼音、识字、词语、句子的积累、理解和运用，以及阅读理解能力和表达能力的考

2、查。2、由于本学期试卷写话题型与平常的试卷完全不同，以至孩子感觉有点陌生。二、学生答题情况分析：由于教师在平时的教学中，特别重视字词教学，因此学生字词掌握比较扎实，试卷中关于考查字词的内容多数学生答得比较好。例如拼音写字、词语与拼音连线、区分形近字、选正确的读音等题，学生丢分不多，而且多数学生书写的整洁美观。相比之下，学生运用语文知识的能力欠缺一些。部分学生学习方法较死板，分析判断能力差，对所学知识不能举一反三，灵活运用。存在的主要问题：现将一些试题分析如下：第一题：看拼音写汉字，本题有16分，要求书写20个生字，完全正确的占93%，这样看来对于基础知识学生掌握还不

3、是非常扎实。第二题：在正确的读音上打对号。这题总分是6分，完全正确的有87人，错的比较多的是“褥”、“谋”的读音，部分学生没有做正确正确，其中“褥”是没有作为要求写的，所以只有一些优等生能正确完成。第三题：填字组词。总分8分，正确率较高，学生出错少。第四题：形近字组词、第五题，由于平时学生基础知识掌握比较扎实，所以失分较少。第六题：按课文内容填空。此题中大部分学生都能完成，但是全部正确的就较少，其中第6小题学生做的不够好，原因在于学生掌握知识不够灵活。第八题：快乐阅读。此题共4个小题，其中第一小题学生做得较好，第二小题学生出错较多，原因有二：（1）是学生没有仔细阅读

4、短文，（2）是学生对题目的要求理解不够准确；第三小题大多数学生能够按要求做题，失分率较低。第九题：写话。虽然与平时练习的类型有些差别，从学生的做题情况来看，学生的灵活掌握知识的能力有待于提高。三、对今后教学的建议：1、切实加强基本功的训练，使学生在小学低年级起步阶段把该掌握的字、词、句的基础知识不仅让学生扎实掌握，还应在学生学习过程中习得方法，学会学习，以便能触类旁通，举一反三，形成基本的技能技巧。2、努力提高课堂教学效率，该背的课文要求学生不仅会背，还应让学生会写。3、要从小培养学生的审题能力。4、培养学生积累知识，灵活掌握知识的能力尤为重要。期末检测质量分析报告

5、二年级语文南麻六小